tag:blogger.com,1999:blog-45724951575886156732024-03-13T07:52:49.029+00:00FST COURS PDFFst,cours,bcg,mip,bcg1,FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.comBlogger52125tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-75906332568595446772020-12-09T18:30:00.001+01:002020-12-09T18:37:16.982+01:00Cours THERMODYNAMIQUE MIP S1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="background-color: white; color: #555555;"><span face=""helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif">THERMODYNAMIQUE MIP S1</span></span></h3><div><span style="background-color: white; color: #555555;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDZrZCVfHvh0KWl-U2MJAqbY74YrQcnuJLrOcx75PQXhsDmKbBQQ1XxUD7Dxh65JkmjJWkJIsJeT2m4D-Uk3opwTjpdgdy6PH4Nsm1oE98kO164zMCSqdZam2i4H1qWNkl37s04BcQvVWw/s1919/Cours+THERMODYNAMIQUE.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="THERMODYNAMIQUE MIP S1" border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1919" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDZrZCVfHvh0KWl-U2MJAqbY74YrQcnuJLrOcx75PQXhsDmKbBQQ1XxUD7Dxh65JkmjJWkJIsJeT2m4D-Uk3opwTjpdgdy6PH4Nsm1oE98kO164zMCSqdZam2i4H1qWNkl37s04BcQvVWw/w369-h216/Cours+THERMODYNAMIQUE.jpg" title="THERMODYNAMIQUE MIP S1" width="369" /></a></div><br /><span face=""helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<blockquote class="tr_bq" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #333333; font-family: "Open Sans"; font-size: 17px; font-style: italic; line-height: 1.5em; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px 20px; transition: all 0s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<blockquote class="tr_bq">
<b><span style="background: 0px 0px; border: 0px; font-size: medium; outline: 0px; padding: 0px; transition: all 0s ease 0s; vertical-align: baseline;">« La thermodynamique est un sujet curieux. La première fois qu’on l’aborde, on ne le comprend pas du tout. La deuxième fois, on pense qu’on le comprend, sauf l’un ou l’autre point. La troisième fois, on sait qu’on ne le comprend pas, mais à ce stade on y est tellement habitué qu’on ne s’en préoccupe plus» ....</span><span style="background-color: initial; font-size: medium;">Arnold Sommerfeld</span></b></blockquote>
</blockquote>
</blockquote>
<br />
<i><b><span style="background-color: white; color: #cc0000; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Notion de température :</span></b></i><br />
La température est liée à la sensation physiologique du chaud et du froid. Cette sensation permet de dire qu’un corps est plus chaud qu’un autre, ou que sa température est plus élevée.<br />
<br />
<i><b><span face=""helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #cc0000;">Pression :</span></b></i><br />
La pression d’un fluide (liquide ou gaz) est liée à la grandeur des forces qu’une portion du fluide exerce dans toutes les directions sur le reste du fluide ou sur le récipient le contenant.<br />
<br />
<span face=""helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #b45f06;"><b><i>L'équation d’Etat des gaz Parfaits:</i></b></span><br />
Le concept de gaz parfait constitut un modèle dans lequel on suppose que les molécules du gaz sont des particules ponctuelles sans interactions mutuelles et qui n’entrent jamais en collision. Chaque molécule se déplace en ligne droite jusqu’à ce quelle heurte les parois du récipient sur lesquelles elle rebondit.<br />
Ces hypothèses et les lois de Newton permettent de prédire la relation qui lie la pression P, le volume V et la température T du gaz.<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i><span face=""trebuchet ms" , sans-serif">P V = n R T équation d’Etat des gaz parfaits</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="color: #741b47;"> <b><i><span face=""helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif">Premier principe de la Thermodynamique</span></i></b></span><br />
Le premier principe de la thermodynamique relie la chaleur échangée par le système au travail<br />
et à la variation de l’énergie interne ∆U de ce système.<br />
dU = δW + δQ<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="color: #3d85c6; font-size: large;">SOMMAIRE</span></i></b></div>
<br />
<span style="font-family: inherit;">CHAPITRE I : Temperature Et Chaleur</span><br />
Chapitre II : Propriétés thermiques de la matière<br />
Chapitre III : Premier principe de la Thermodynamique<br />
Chapitre IV : DeuxiËme principe de la thermodynamique<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
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<a class="button" href="https://drive.google.com/file/d/0B8lUBHm65n4xcTB6emFFdTJqSlk/edit" rel="nofollow" target="_blank"><i class="fa fa-bolt"></i>Chapitre 1</a>
<a class="button" href="https://drive.google.com/file/d/0B8lUBHm65n4xZkRNUkluVWEweUE/edit" rel="nofollow" target="_blank"><i class="fa fa-bolt"></i>Chapitre 2</a>
<a class="button" href="https://drive.google.com/file/d/0B8lUBHm65n4xcm5rd2U4M1pBSDQ/edit?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank"><i class="fa fa-bolt"></i>Chapitre 3</a>
<a class="button" href="https://drive.google.com/file/d/0B8lUBHm65n4xdVkySnk0OTRoY0E/edit" rel="nofollow" target="_blank"><i class="fa fa-bolt"></i>Chapitre 4</a>
<br />
<br />
LES autres COURS Cliquez <a href="https://www.fstcours.com/search/label/MIP%20S1" target="_blank">ICI </a><br />
<b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 14px;">! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-31317765381742985412020-12-06T18:34:00.001+01:002020-12-06T18:34:41.246+01:00COURS ALGÈBRE BCG S1<h1 style="text-align: center;"> COURS ALGÈBRE BCG S1</h1><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrWDaJj9BefhxTi20g6Jp2aku0BFlm2ngYWrS12DwwWyiy0kK2o6dNd4eSeXn54tgWIKN50hzHLOCS2o5lb9KuefXCmH6TdJ9VxtRunnhxDZ1FBgguBnF_pUiWxtKzZ5vujrA1-bFvNr-R/s2048/BCG+S1+MATH22.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1365" data-original-width="2048" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrWDaJj9BefhxTi20g6Jp2aku0BFlm2ngYWrS12DwwWyiy0kK2o6dNd4eSeXn54tgWIKN50hzHLOCS2o5lb9KuefXCmH6TdJ9VxtRunnhxDZ1FBgguBnF_pUiWxtKzZ5vujrA1-bFvNr-R/s320/BCG+S1+MATH22.jpg" width="320" /></a></div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><b>TABLE DES MATIÈRES</b></span></div><div style="text-align: left;"><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: georgia;"><b>Raisonnement Mathématique</b></span></li></ul></div><div>Le raisonnement mathématique fait appel à des règles d’inférence et de déduction faisant intervenir des définitions, des énoncés admis comme prémisses, des lois ou propriétés, des résultats préalablement obtenus également par raisonnement, dans le but de démontrer des hypothèses ou des conjectures. Dans son processus, le raisonnement mathématique se distingue de l’intuition, de la prémonition, de la révélation, par exemple, dans le fait qu’il progresse uniquement par l’application de règles précises appliquées à des concepts abstraits dont les propriétés sont clairement énoncées (admises comme axiomes ou démontrées).</div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/uc?authuser=0&id=1S26Rp_dBdMI3O-zSkcOi8oIIBINrKPcR&export=download" rel="nofollow" target="_blank"><span class="title2">Télécharger</span> <span class="title-hover2">ici</span></a></div><div><br /></div><div><ul style="text-align: left;"><li><b>Factorisation des Polynômes</b></li></ul></div><div>la factorisation d'un polynôme consiste à écrire celui-ci comme produit de polynômes. Les factorisations intéressantes sont celles permettant d'écrire le polynôme initial en produit de plusieurs polynômes non inversibles. Un polynôme non inversible pour lequel aucune factorisation de ce type n'existe s'appelle un polynôme irréductible.</div><div style="text-align: center;"> <a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/uc?authuser=0&id=15dkTaz8eT__Bw-l_t2iv6tVjsQExqkNw&export=download" rel="nofollow" target="_blank"><span class="title2">Télécharger</span> <span class="title-hover2">ici</span></a></div><div><br /></div><div><ul><li><b>Décomposition des fraction rationnelles</b></li></ul></div><div><div><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #444444;">La décomposition d'un polynôme en produits de polynômes irréductibles existe, et a une propriété d'unicité (à un facteur inversible près), pour tout polynôme à coefficients réels ou complexes. Ceci est encore vrai lorsque les coefficients sont dans un anneau factoriel, que le polynôme soit à une ou plusieurs indéterminées. Cette propriété est, pour l'ensemble des polynômes, analogue au théorème fondamental de l'arithmétique pour l'ensemble des entiers.</span><br /><ul></ul><div style="text-align: center;"> <a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/uc?authuser=0&id=1xDVsOSLuYs58-RPGvHa1ZBIuBujITMUz&export=download" rel="nofollow" target="_blank"><span class="title2">Télécharger</span> <span class="title-hover2">ici</span></a></div><ul><li><b>Résolution des systèmes linéaire , les matrices</b></li></ul><span face=""arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #444444;"><span style="background-color: white; font-size: 16px;">Une matrice </span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 16px; font-style: italic;">A</span><span style="background-color: white; font-size: 16px;"> de dimension </span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 16px; font-style: italic;">m × n</span><span style="background-color: white; font-size: 16px;"> est un tableau comprenant </span><em style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 16px;">m</em><span style="background-color: white; font-size: 16px;"> lignes et </span><em style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 16px;">n</em><span style="background-color: white; font-size: 16px;"> colonnes dans lequel sont disposés </span><em style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 16px;">m × </em><em style="background-color: white; box-sizing: border-box; font-size: 16px;">n</em><span style="background-color: white; font-size: 16px;"> nombres.</span></span></div><div><ul></ul><div style="text-align: center;"> <a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/uc?authuser=0&id=1TmJWoT48ULbzw6DIfBTufIc1--2gzy1L&export=download" rel="nofollow" target="_blank"><span class="title2">Télécharger</span> <span class="title-hover2">ici</span></a></div><ul><li><span face=""verdana" , sans-serif" style="color: purple;"><b><i><u>LIVRE COURS COMPLET EXO7:</u></i></b> </span></li></ul></div><div style="text-align: center;"> <a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/uc?authuser=0&id=1iNMQ-dZzj23v5LtYdfDe-kE6-rBBkcAo&export=download" rel="nofollow" target="_blank">Télécharger ici</a><br /><b style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><span style="color: purple;">!</span><i><span style="color: #351c75;">! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</span></i></b></div></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div>FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-33298809393429493732020-12-01T22:21:00.001+01:002020-12-03T10:51:06.688+01:00LA BIOLOGIE CELLULAIRE BCG S1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="background-color: white; box-sizing: inherit; line-height: 1.1; margin: 0.5em 0px; text-align: center;">
<span style="color: #c27ba0; font-family: , , "blinkmacsystemfont" , "segoe ui" , "roboto" , "helvetica neue" , "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 22.4px;">LA BIOLOGIE CELLULAIRE </span></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaEoFygxZcri1L1GUvtysm5UkjFii2QXwvcs_Py7sBjHkzbatRcmwlmFc2tKvTAg1DEq3CcMmYrDdLoIdiQ7twTHYUcLxgDZvG9gSjnNFHhsPS1IwwtkplxooN441Zj5o3uSfqWsRoZmQS/s1600/BCG+S1+BEO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="LA BIOLOGIE CELLULAIRE " border="0" data-original-height="707" data-original-width="1280" height="352" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaEoFygxZcri1L1GUvtysm5UkjFii2QXwvcs_Py7sBjHkzbatRcmwlmFc2tKvTAg1DEq3CcMmYrDdLoIdiQ7twTHYUcLxgDZvG9gSjnNFHhsPS1IwwtkplxooN441Zj5o3uSfqWsRoZmQS/s640/BCG+S1+BEO.jpg" title="LA BIOLOGIE CELLULAIRE " width="640" /></a></div>
<h2 style="background-color: white; box-sizing: inherit; color: #292b2c; line-height: 1.1; margin: 0.5em 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">INTRODUCTION</span></h2>
<div style="background-color: white; box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem;">
<div style="color: #292b2c; font-size: 16px;">
Les cellules ne peuvent pas être observées à l’œil nu en raison de leur très petite taille. L’histoire de la biologie cellulaire est donc étroitement liée au perfectionnement d’un appareil optique agrandissant: le microscope. Les premiers microscopes composés ont été mis au point à la fin du XVIe siècle ce qui a activé les recherches sur les objets microscopiques.</div>
<div style="font-size: 16px;">
<b><i><span style="color: #20124d;">Définition </span></i></b></div>
<div style="color: #292b2c; font-size: 16px;">
-La cellule est l’unité de base de point de vue structure et fonction des organismes biologiques. </div>
<div style="color: #292b2c; font-size: 16px;">
-Toute cellule dérive d’une cellule préexistante par division.</div>
<div style="font-size: 16px;">
<b><i><span style="color: #20124d;">Différents types de cellules</span></i></b></div>
<div style="font-size: 16px;">
Il existe deux types fondamentaux de cellules: </div>
<div style="font-size: 16px;">
</div>
<ul>
<li>Les cellules procaryotes (pro = primitif; caryon = noyau) </li>
<li>Les cellules eucaryotes (eu =vrai, caryon= noyau) </li>
</ul>
<div style="font-size: 16px;">
<b>Les cellules procaryotes</b> (pro = primitif; caryon = noyau): cellules sans vrai noyau c’est-à-dire que le matériel génétique n’est pas enfermé dans une enveloppe nucléaire.et sans organites à part des replis de la membrane plasmique dits mesosomes.</div>
<div style="font-size: 16px;">
<b>Les cellules eucaryotes </b>(eu =vrai, caryon= noyau): le noyau est délimité par une enveloppe nucléaire. Des membranes internes délimitent des compartiments cytoplasmiques appelés organites.</div>
<div style="font-size: 16px;">
<br /></div>
<div style="font-size: 16px;">
Les cellules animale et végétale sont entourées par une membrane plasmique et présentent, en grande partie les mêmes organites. Mais, La cellule végétale est caractérisée par: </div>
<br />
<ul style="font-size: 16px;">
<li>La présence d’une paroi squelettique </li>
<li>La présence des plastes.</li>
<li>Une vacuole de grande taille pouvant occuper la plus grande partie du volume cellulaire.</li>
</ul>
Les êtres vivants sont composés de trois types de matières qu’on peut découvrir successivement lorsqu’un échantillon vivant est exposé à la chaleur:<br />
- De la vapeur d’eau se dégage en premier révélant la présence de l’eau. Sa teneur dépasse en général les 60 %.<br />
-L’échantillon devient noir à cause de la combustion d’une matière riche en carbone: la matière organique.<br />
- A la fin de la combustion, il persiste de cendres composées d’éléments minéraux</div>
<div>
<div style="background-color: white; box-sizing: inherit; font-size: 16px; margin-bottom: 1rem; text-align: center;">
<span style="color: magenta;"><b>Programme:</b> </span></div>
<div style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 1rem; text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<div style="background-color: white;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>1 Généralités sur la biologie cellulaire</li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>2 Constitution chimique des êtres vivants</li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>3 Méthodes d’étude de la cellule </li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>4 La membrane plasmique</li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>5 Le hyaloplasme</li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">6</span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"> </span><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Le noyau </span></li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>7 Les systèmes de conversion d’énergie </li>
</ul>
<ul style="font-size: 16px;">
<li>8 Les systèmes endomembranaires</li>
</ul>
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<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/uc?authuser=0&id=1ry0IIk63tFDPcIUihimgbIExT2N_8woh&export=download" rel="nofollow" target="_blank">BIOLOGIE CELLULAIRE</a></div>
</div>
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-83625586277649591302019-08-22T18:15:00.003+01:002020-03-30T20:43:23.023+01:00TD et Exercices avec corrigés Analyse 1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #bf9000;"><i>Exercices </i><i>avec corrigés Analyse 1 MIP S1</i></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9QeaDrhjOLe8YoFica5GsNJ0D3GMPrb-t_kqWSocaryOqU1vDM7SI4HC1L7M6jMfhLHduI1e9BH1kWM7Z1PAiZiXKkWgN-I8UJ6d9Na1IVtuz7oNdxxbUrkytD01zxYlt0MaQIPETA93/s1600/ANALYSE+1+MIP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9QeaDrhjOLe8YoFica5GsNJ0D3GMPrb-t_kqWSocaryOqU1vDM7SI4HC1L7M6jMfhLHduI1e9BH1kWM7Z1PAiZiXKkWgN-I8UJ6d9Na1IVtuz7oNdxxbUrkytD01zxYlt0MaQIPETA93/s400/ANALYSE+1+MIP.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white;">L’analyse mathématique est l’étude approfondie du calcul différentiel et intégral. Ce </span><span style="background-color: white;">cours porte sur le calcul différentiel. On y résume d’abord les propriétés des nombres réels sous la forme de quatorze axiomes simples puis on en déduit</span><span style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">rigoureusement l’ensemble des résultats du calcul différentiel</span></span><span style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: medium;"> .</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>PDF 1:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="http://zipansion.com/1ii4K" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;">T</a><a href="https://drive.google.com/file/d/1dfRSlfkhHBQD98MWRwiQTysmTRLWP-fY/view" rel="nofollow" style="color: #32ffed; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">élécharger PDF 1</a> ⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>PDF 2:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #32ffed; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnZUw2ZWNpT3c4STg/view" rel="nofollow" style="background-color: white; color: #32ffed; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">⏩⏩ Télécharger PDF 2 ⏪⏪</a></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>PDF 3:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnR1d2NVB0eVlTd00/view" rel="nofollow" style="color: #32ffed; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 3</a> ⏪⏪</b></div>
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<b><i>PDF 4:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnRGhrd3lLMVdJZFU/view" rel="nofollow" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 4</a>⏪⏪</b></div>
<br />
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<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;"><br /></b></div>
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<b><i>PDF 5:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
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<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnR3FYblZBLXpWdHc/view" rel="nofollow" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 5</a> ⏪⏪</b></div>
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<b><i>PDF 6:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnWkw2VUhzeW82bnM/view" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 6</a> ⏪⏪</b></div>
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<b><i>PDF 7:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: left;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: center;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnWWtWWlhJU09iN0E/view" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 7</a> ⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>PDF 8:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvndDJjcl9RbWtibjg/view" rel="nofollow" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 8</a> ⏪⏪</b></div>
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<b><i>PDF 9:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvnaG9IeHY5c0lUMlk/view" rel="nofollow" style="color: #32ffed; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 9</a> ⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>PDF 10:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/0BzrHptV_PpvndnRBUy1SNlJyZ3M/view" rel="nofollow" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 10</a> ⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i>PDF 11:</i></b> TD et Exercices avec corrigés Analyse 1</div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩ <a href="https://drive.google.com/file/d/1FoXE7IzA_7iMY1w8tTxe5eDDT7fRG2n6/view" rel="nofollow" style="color: #32ffed; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Télécharger PDF 11</a> ⏪⏪</b></div>
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<br /></div>
LES autres COURS Cliquez <a href="https://www.fstcours.com/search/label/MIP%20S1" target="_blank">ICI </a><br />
<b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 14px;">! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-8109324705713958042019-08-22T18:10:00.000+01:002020-03-30T20:43:22.958+01:00TD et Exercices corrigés Algèbre 1 <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<b><i><span style="color: #bf9000;">TD corrigés Algèbre 1 MIP S1</span></i></b></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwenqQc3-GDx7oMWK4Cr_KqUFe2FQWRnG7hb8EIIm5BKv2t_FSzhdT6r0j8YfDJ6L1Gyjh1qgIM18i-KpMqFDiyhG4wmhi1r8g1gBjb4yEmagF5lbid8lVYUCt6t7jF9azyOalw3dtOy3k/s1600/ALGEBRE+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwenqQc3-GDx7oMWK4Cr_KqUFe2FQWRnG7hb8EIIm5BKv2t_FSzhdT6r0j8YfDJ6L1Gyjh1qgIM18i-KpMqFDiyhG4wmhi1r8g1gBjb4yEmagF5lbid8lVYUCt6t7jF9azyOalw3dtOy3k/s400/ALGEBRE+1.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; text-align: justify;">un parcours de mathématiques. Elle est composée de trois volumes, Intégration et probabilités, Algèbre et géométrie, Topologie et analyse, et elle couvre les notions généralement enseignées sur ces thèmes à ce niveau d’études. C’est en troisième année de licence que se constituent les bases à partir desquelles un étudiant pourra, soit aborder un master de mathématiques appliquées ou de mathématiques pures, soit préparer le CAPES de mathématiques. De nombreuses notions nouvelles sont abordées et il est indispensable que l’étudiant les fasse siennes, se les approprie.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>PDF 1: </b>TD et Exercices corrigés Algèbre 1 </div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩<a href="http://zipansion.com/1pwre" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"> </a></b><a href="https://drive.google.com/file/d/1ogohR2ldZsSF1T6nqF7KljBU7Bjg-h9C/view" style="background-color: white; color: #32ffed; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b><span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: #274e13; margin: 0px; padding: 0px;">Télécharger PDF 1</span> </span></b></a><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>PDF 2: </b>TD et Exercices corrigés Algèbre 1 </div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩<span id="goog_293629937" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span><span id="goog_293629932" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span> <span id="goog_293629944" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span></b><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;"><span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1Ne6DTzXKxZP7q9djSApIT4rrIFZ0hOGV/view" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><span style="color: #274e13; margin: 0px; padding: 0px;">Télécharger PDF <span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;">2</span></span></a> </span></b><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;"><a href="https://www.blogger.com/" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;"><span id="goog_293629933" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span></a><a href="https://www.blogger.com/u/1/null" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;"><span id="goog_293629938" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span></a><span id="goog_293629945" style="margin: 0px; padding: 0px;"></span>⏪⏪</b></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>PDF 3</b><b>: </b>TD et Exercices corrigés Algèbre 1 </div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏩⏩<a href="http://zipansion.com/1pxu5" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"> </a></b><a href="https://drive.google.com/file/d/1cc-fI0bZGogPHUWrUcXVe0OZPTVBEOaP/view" style="background-color: white; color: #339999; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b><span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: #274e13; margin: 0px; padding: 0px;">Télécharger PDF 3</span> </span></b></a><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px;">⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b>PDF 4: </b>TD et Exercices corrigés Algèbre 1 </div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">⏩⏩<a href="http://zipansion.com/1q1uX" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"> </a></b><a href="https://drive.google.com/file/d/1Ls27xsuMhdQvur6urAMOB208WikFkVav/view" style="background-color: white; color: #339999; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: start; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b><span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: #274e13; margin: 0px; padding: 0px;">Télécharger PDF 4</span> </span></b></a><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>PDF 5: </b>TD et Exercices corrigés Algèbre 1 </div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">⏩⏩<a href="http://zipansion.com/1qGn6" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"> </a></b><a href="https://drive.google.com/file/d/13V5az-Mb6brWDy9QXt8x6p6rrSba-GPY/view" style="background-color: white; color: #339999; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: start; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b><span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: #274e13; margin: 0px; padding: 0px;">Télécharger PDF 5</span> </span></b></a><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: center;">
<b>PDF 6: </b>TD et Exercices corrigés Algèbre 1 </div>
<div style="text-align: center;">
<b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">⏩⏩<a href="http://zipansion.com/1qGxg" style="color: #339999; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-decoration-line: none;" target="_blank"> </a></b><a href="https://drive.google.com/file/d/1zEaMmxN322CynFWVb4Kv6f0JV4Nuol3W/view" style="background-color: white; color: #339999; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; margin: 0px; outline: none; padding: 0px; text-align: start; text-decoration-line: none;" target="_blank"><b><span style="color: #38761d; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="color: #274e13; margin: 0px; padding: 0px;">Télécharger PDF 6</span> </span></b></a><b style="background-color: white; color: #333333; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; text-align: start;">⏪⏪</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
LES autres COURS Cliquez <a href="https://www.fstcours.com/search/label/MIP%20S1" target="_blank">ICI </a><br />
<b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 14px;">! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-34307824715736176592019-08-17T03:20:00.000+01:002020-03-30T20:43:22.838+01:00Travaux Dirigés ANALYSE 1 Corrigés<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;">Travaux Dirigés ANALYSE 1 PDF</span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9QeaDrhjOLe8YoFica5GsNJ0D3GMPrb-t_kqWSocaryOqU1vDM7SI4HC1L7M6jMfhLHduI1e9BH1kWM7Z1PAiZiXKkWgN-I8UJ6d9Na1IVtuz7oNdxxbUrkytD01zxYlt0MaQIPETA93/s1600/ANALYSE+1+MIP.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjX9QeaDrhjOLe8YoFica5GsNJ0D3GMPrb-t_kqWSocaryOqU1vDM7SI4HC1L7M6jMfhLHduI1e9BH1kWM7Z1PAiZiXKkWgN-I8UJ6d9Na1IVtuz7oNdxxbUrkytD01zxYlt0MaQIPETA93/s400/ANALYSE+1+MIP.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white;">L’analyse mathématique est l’étude approfondie du calcul différentiel et intégral. Ce </span><span style="background-color: white;">cours porte sur le calcul différentiel. On y résume d’abord les propriétés des nombres réels sous la forme de quatorze axiomes simples puis on en déduit</span><span style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">rigoureusement l’ensemble des résultats du calcul différentiel</span></span><span style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-family: "open sans" , sans-serif; font-size: medium;"> </span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li><b><i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Les suites numériques</span></i></b></li>
</ul>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span><a class="button blue" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B81laiyzzcoqZ0s1ZDg5OVo5QjQ"><i class="fa fa-cloud-download"></i>Enoncé 1</a>
<a class="button blue" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B81laiyzzcoqYm53NlQtUUhKdEE"><i class="fa fa-cloud-download"></i>Correction 1</a>
<a class="button blue" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0BwZLjppOWiskc0ZvWjJQNmU5VU0"><i class="fa fa-cloud-download"></i>Enoncé 2</a>
<a class="button blue" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0BwZLjppOWiskakY0aFBidVdVMVU"><i class="fa fa-cloud-download"></i>Correction 2</a><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><i><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les fonctions Les limites des fonctions - La continuité</span></i></b></li>
</ul>
<a class="button" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B81laiyzzcoqUmw3dzVPLWpfUU0"><i class="fa fa-bolt"></i>TD</a>
<a class="button" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B81laiyzzcoqSm1SMGhSUHFIbUk"><i class="fa fa-bolt"></i>Correction</a>
<ul style="text-align: left;">
<li><i><b><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Fonctions usuelles</span></b></i></li>
</ul>
<a class="button" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0BwZLjppOWiskTi1Sdng4RnFPZDA"><i class="fa fa-bolt"></i>TD</a>
<a class="button" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0BwZLjppOWiskaVZsQmo0VE1WUUU"><i class="fa fa-bolt"></i>Correction</a><br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><b><i><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Développements limités</span></i></b></li>
</ul>
<br />
<a class="button" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0BwZLjppOWiskQ25kYlV6UU56Uk0">TD</a>
<a class="button" href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0BwZLjppOWiskR21wUUFfdkhCb00"><i class="fa fa-bolt"></i>Correction</a><br />
<div style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #555555; font-family: "droid sans";"><span style="font-size: 15.6px;"><b> Analyse 1 {cours} : PR MALKI</b></span></span></div>
</div>
<div style="background: 0px 0px white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; outline: 0px; padding: 0px; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: left;">
<b style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #555555; font-family: "droid sans"; font-size: 15.6px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;"></b><br style="box-sizing: border-box; outline: 0px; transition: all 0.5s ease 0s;" /></div>
<h2 style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #828282; font-family: ruda; font-size: 15px; font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: left; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<div style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium;">
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JTDdTbDZkdDZoYXM" rel="nofollow" target="_blank">Les Suites Numeriques</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JaFNfVnBPdmRnLWs" rel="nofollow" target="_blank">Fonctions Usuelles</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JVjg1M0dzQS1Zbkk" rel="nofollow" target="_blank">Les fonctions d'une varible réelle</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JQVRPaUJrTU05YXM" rel="nofollow" target="_blank">Devloppements Limités</a></li>
</ul>
</div>
</h2>
<b style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #555555; font-family: "droid sans"; font-size: 15.6px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
</b></div>
<div style="background: 0px 0px white; border: 0px; box-sizing: border-box; outline: 0px; padding: 0px; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #555555; font-family: "droid sans";"><span style="font-size: 15.6px;"><b>Travaux Dirigés </b></span></span><br />
<br />
<div style="background: 0px 0px white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12.8px; outline: 0px; padding: 0px; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<h2 style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #828282; font-family: ruda; font-size: 15px; font-stretch: normal; line-height: normal; margin: 0px 0px 10px; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: left; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
<div style="color: black; font-family: "times new roman"; font-size: medium;">
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JUGFRcmluWEw3akE" rel="nofollow" target="_blank">Les Suites Numeriques</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JUGFRcmluWEw3akE" rel="nofollow" target="_blank">Fonctions Usuelles</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JUGFRcmluWEw3akE" rel="nofollow" target="_blank">Les fonctions d'une varible réelle</a></li>
<li><a href="https://drive.google.com/uc?export=download&id=0B2uGrVBn-R5JZm9qMHZYd2ItVkk" rel="nofollow" target="_blank">Devloppements Limités</a></li>
</ul>
</div>
</h2>
<div style="text-align: left;">
<b style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #555555; font-family: "droid sans"; font-size: 15.6px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;"><b style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; font-size: 15.6px; outline: 0px; padding: 0px; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
</b></b></div>
<b style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #555555; font-family: "droid sans"; font-size: 15.6px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; transition: all 0.5s ease 0s; vertical-align: baseline;">
</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
LES autres COURS Cliquez <a href="https://www.fstcours.com/search/label/MIP%20S1" target="_blank">ICI </a><br />
<b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 14px;">! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-41909606836143623152019-07-29T15:41:00.001+01:002023-02-24T12:56:51.143+01:00Circuits Electrique ET Electronique MIP S1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #bf9000; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>Circuits Electrique ET Electronique</i></b></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYfnxqJk7PY5xBzNWFAV60KfP8RERIdjFtpoyqzVOleV2N7oEeufnH2wOs0aePe_w871tMJ-1YIRMElw4S10CCJxxu-q0NOnSwirtTVRzJMEQh5eunbT4PfvTNeofRon5AGkNUx1fie40P/s1600/Circuits+Electrique+ET+Electronique.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYfnxqJk7PY5xBzNWFAV60KfP8RERIdjFtpoyqzVOleV2N7oEeufnH2wOs0aePe_w871tMJ-1YIRMElw4S10CCJxxu-q0NOnSwirtTVRzJMEQh5eunbT4PfvTNeofRon5AGkNUx1fie40P/s400/Circuits+Electrique+ET+Electronique.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<b><i><span style="color: #674ea7; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Objectifs du chapitre :</span></i></b><br />
<br />
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Description des circuits électriques :<br />
- Types de composants<br />
- Graphe du réseau<br />
- Lois de Kirchoff :<br />
- Loi des mailles<br />
- Loi des nœuds<br />
- Théorème de Millman<br />
- Théorèmes fondamentaux :<br />
- Théorème de superposition<br />
- Théorème de Thévenin<br />
- Théorème de Norton<br />
- Notions sur les résistances :<br />
- Fonctionnement<br />
- Nomenclature<br />
- Associations<br />
<br />
<b><i><span style="color: #bf9000; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Circuit électrique</span></i></b><br />
En reliant les bornes d’un générateur entre elles par un ou plusieurs matériaux conducteurs, on réalise un circuit fermé, dans lequel le courant électrique peut circuler.<br />
Dans le cas contraire, le circuit est dit ouvert : un corps isolant (air, bakélite) interrompt le circuit, dans lequel le courant ne peut circuler.<br />
Pour ouvrir ou fermer un circuit, on utilise un interrupteur.<br />
<br />
<span style="color: #bf9000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i>Les composants du circuit</i></b></span><br />
Le circuit électrique peut contenir un certain nombres d’appareils aux propriétés différentes :<br />
<b>Générateurs :</b> batteries, générateurs de tension, piles. . .<br />
<b>Récepteurs :</b> résistances, bobines, condensateurs. . .<br />
<b>Appareils de mesure :</b> voltmètres, ampèremètres, oscilloscopes. . .<br />
<b>Appareils de sécurité :</b> disjoncteurs, fusibles. . .<br />
<b>Appareils de manœuvre : </b>inverseurs. . .<br />
<br />
<span style="color: #bf9000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i>Nœuds et mailles d’un circuit</i></b></span><br />
Un réseau électrique est constitué d’un ensemble de dipôles linéaires ; ceux-ci sont reliés par des fils de résistance négligeable.<br />
Le réseau est formé de branches, reliées entre elles par des nœuds, et formant des mailles. L’ensemble est appelé graphe du réseau.<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li>plusieurs dipôles reliés en série constituent une branche ;</li>
<li>un point du réseau relié à trois branches au moins est appelé <b><i><span style="color: red;">nœud</span></i></b> ;</li>
<li>une maille est un parcours fermé, constitué de branches et ne passant qu’une seule fois par un nœud donné.</li>
</ul>
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<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
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<span class="title2">PDF Ici</span>
<span class="title-hover2">CIRCUITS</span>
</a>
</div>
</div>
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FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-12833585417370423742019-07-21T21:22:00.005+01:002023-02-24T12:56:13.211+01:00ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION MIP S1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #741b47; font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><i>COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE</i></b></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl0gYQUWWC3jnWZcJQXqIUputAkKq7WpDmGB0ywg8bnHql5TOi6I2STaNDTw_-Mf2FyVfWIOHfwETiNsX9xwm4Ow-OE0LHC8rsXEfVP48spPGVom2uEjLobvojoLd1KoSGlqcjCnrUHSju/s1600/algoritmique.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl0gYQUWWC3jnWZcJQXqIUputAkKq7WpDmGB0ywg8bnHql5TOi6I2STaNDTw_-Mf2FyVfWIOHfwETiNsX9xwm4Ow-OE0LHC8rsXEfVP48spPGVom2uEjLobvojoLd1KoSGlqcjCnrUHSju/s400/algoritmique.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
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<div style="text-align: left;">
<b><i><span style="color: #bf9000;">OBJECTIF DU COURS API :</span></i></b></div>
• Notions de base en algorithmique<br />
• Types de données et lien avec la machine<br />
• Notion de sous-programmes et lien avec la compilation<br />
• Qualité<br />
• nommage des variables, assertions, documentation ...,<br />
• pré et post conditions<br />
• Structures algorithmiques fondamentales: .<br />
• Implantation des algorithmes dans un langage de programmation.<br />
• Introduction au test unitaire, boîte noire,<br />
• Algorithmes fondamentaux de recherche recherche d’un élément, parcours, tri, ...<br />
• Avoir une première notion des performances des algorithmes utilisés<br />
<br />
<b><i><span style="color: #bf9000;">NOTION DE BASE EN ALGORITHMIQUE</span></i></b><br />
<b><i><span style="color: #990000;">Algorithme : </span></i></b>mot dérivé du nom du mathématicien al_Khwarizmi qui a vécu au 9ème siécle, était membre d’un académie des sciences à Bagdad .<br />
• Un algorithme prend des données en entrée, exprime un traitement particulier et fournit des données en sortie.<br />
• Programme : série d’instructions pouvant s’exécuter en séquence, ou en parallèle (parallélisme matériel) qui réalise (implémente) un algorithme<br />
<br />
<b><i><span style="color: #bf9000;">POURQUOI UN COURS D’ "ALGO"</span></i></b><br />
-Pour obtenir de la «machine» qu’elle effectue un travail à notre place<br />
-Problème: expliquer à la «machine» comment elle doit s'y prendre<br />
-Besoins :<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: inherit;">savoir expliciter son raisonnement</span></li>
<li>savoir formaliser son raisonnement</li>
<li>concevoir (et écrire) des algorithmes: séquence d’instructions qui décrit comment résoudre un problème particulier.</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i><span face=""helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif" style="color: #990000;">ALGORITHME</span></i></b></div>
• Savoir expliquer comment faire un travail sans la moindre ambiguïté<br />
• langage simple : des instructions (pas élémentaires)<br />
• suite finie d'actions à entreprendre en respectant une chronologie imposée<br />
•L’écriture algorithmique : un travail de programmation à visée universelle<br />
• un algorithme ne dépend pas du langage dans lequel il est implanté,<br />
• ni de la machine qui exécutera le programme correspondant.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i>COURS ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION INFORMATIQUE</i></b></div>
<br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1El8lHVefe4XY0Is0q2GzoMo5VV7rFg53/preview" width="640"></iframe>
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<br />
<div style="text-align: center;">
Cliquez ICI pour télécharge PDF </div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1El8lHVefe4XY0Is0q2GzoMo5VV7rFg53/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Algorith..</span>
</a>
</div>
</div>
<br />
LES autres COURS Cliquez <a href="https://www.fstcours.com/search/label/MIP%20S1" target="_blank">ICI </a><br />
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<b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: 14px;">! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-84457683809525718932019-07-20T13:24:00.002+01:002023-02-24T12:55:40.974+01:00OPTIQUE GÉOMÉTRIQUE MIP S1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Cours OPTIQUE GÉOMÉTRIQUE MIP S1 PDF</span></h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Dans l’étude de la lumière rencontrant les objets d’échelle macroscopique, la petitesse des longueurs d’onde (λ=10°7cm) du visible vis a vis des grandeurs des objets qu’elle rencontre (L=1cm et plus) a permis d’élaborer une théorie géométrique de la propagation des ondes lumineuses : <i><span style="color: #660000;"><b>L’optique géométrique .</b></span></i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdntKBwST86x-Ijuj703aN-uFbT5EhYRQHdJw_iGtGEuFw7_yN15NXLTIG8gVNDf_zWYHPbSrQ-HjzYYnvU8FYuh7_Pkh-hwHPV81lkpK0Y6xT7_NAZqeHkYE6Xd4s_G3G2ddxahbVOB8N/s1600/OPTIQUE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdntKBwST86x-Ijuj703aN-uFbT5EhYRQHdJw_iGtGEuFw7_yN15NXLTIG8gVNDf_zWYHPbSrQ-HjzYYnvU8FYuh7_Pkh-hwHPV81lkpK0Y6xT7_NAZqeHkYE6Xd4s_G3G2ddxahbVOB8N/s400/OPTIQUE.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Principes de l’optique géométrique.</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: left;">
<b><i><span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Principe.1</span></i></b>. <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Il existe des rayons lumineux qui restent indépendants les uns des autres (pas </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">d’interaction entre eux).</span></div>
<div style="text-align: left;">
<b><i><span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Principe.2</span></i></b>.<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Dans un milieu homogène, transparent et isotrope, les rayons lumineux sont </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">des lignes droites.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #0b5394; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>Principe.3</i></b></span>. <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">A la surface de séparation de deux milieux, les rayons lumineux obéissent </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">aux lois de <b><i>Snell-Descarte</i></b></span><b><i>s</i></b>.</div>
<br />
<span style="color: #f1c232; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i>Définition. </i></b></span>On appelle rayon lumineux, toute courbe suivant laquelle se propage la lumière.<br />
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<span style="color: #38761d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Système optique</b></span><br />
<span style="color: #38761d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">-Un système optique est un ensemble de milieux transparents et homogènes, disposés à la suite les uns des autres et séparés par des surfaces de forme géométrique généralement simple (plan, sphère, paraboloïde) pour qu’il soit facile de les réaliser mécaniquement par génération géométrique.</span></div>
</div>
<span style="background-color: white;"><span style="color: #990000;"><b><i> <span style="font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">COURS ICI </span></i></b></span></span><br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/1j01QL-UeWjV6zoLYuYZ3QUD9K3ztu7so/preview" width="640"></iframe>
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<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1j01QL-UeWjV6zoLYuYZ3QUD9K3ztu7so/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Optique</span>
</a>
</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-51248476762833321112019-07-20T12:37:00.018+01:002023-02-24T12:51:40.324+01:00ALGÈBRE 1 MIP S1<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
Cours ALGÈBRE 1 PDF</h3>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">un parcours de mathématiques. Elle est composée de trois volumes, Intégration et probabilités, Algèbre et géométrie, Topologie et analyse, et elle couvre les notions généralement enseignées sur ces thèmes à ce niveau d’études. C’est en troisième année de licence que se constituent les bases à partir desquelles un étudiant pourra, soit aborder un master de mathématiques appliquées ou de mathématiques pures, soit préparer le CAPES de mathématiques. De nombreuses notions nouvelles sont abordées et il est indispensable que l’étudiant les fasse siennes, se les approprie.</span></div>
<div style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwenqQc3-GDx7oMWK4Cr_KqUFe2FQWRnG7hb8EIIm5BKv2t_FSzhdT6r0j8YfDJ6L1Gyjh1qgIM18i-KpMqFDiyhG4wmhi1r8g1gBjb4yEmagF5lbid8lVYUCt6t7jF9azyOalw3dtOy3k/s1920/ALGEBRE+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1920" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwenqQc3-GDx7oMWK4Cr_KqUFe2FQWRnG7hb8EIIm5BKv2t_FSzhdT6r0j8YfDJ6L1Gyjh1qgIM18i-KpMqFDiyhG4wmhi1r8g1gBjb4yEmagF5lbid8lVYUCt6t7jF9azyOalw3dtOy3k/s320/ALGEBRE+1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwenqQc3-GDx7oMWK4Cr_KqUFe2FQWRnG7hb8EIIm5BKv2t_FSzhdT6r0j8YfDJ6L1Gyjh1qgIM18i-KpMqFDiyhG4wmhi1r8g1gBjb4yEmagF5lbid8lVYUCt6t7jF9azyOalw3dtOy3k/s1920/ALGEBRE+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><amp-img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwenqQc3-GDx7oMWK4Cr_KqUFe2FQWRnG7hb8EIIm5BKv2t_FSzhdT6r0j8YfDJ6L1Gyjh1qgIM18i-KpMqFDiyhG4wmhi1r8g1gBjb4yEmagF5lbid8lVYUCt6t7jF9azyOalw3dtOy3k/s400/ALGEBRE+1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" width="400"></amp-img></a></div>
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<br /><br />
<b style="background-color: white; font-family: "Open Sans", sans-serif; font-size: 15px; outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;"><span style="font-size: medium; outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;"><span style="color: #38761d;">Les éléments du Module :</span></span></b><br />
<ul style="text-align: left;">
<li>POLYNÔMES 1</li>
<li>Espace vectoriel</li>
<li>Matrices</li>
<li>Systèmes Linéaires, Méthode du Pivot de Gauss</li>
<li>Réduction des Matrices Carrées</li>
</ul>
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Téléchargé cours ICI<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1P0hPqejLYzDm7bu559kon5Jk8NIHut4D/view" rel="nofollow" target="_blank">
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</div>
</div>
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</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-87788089818776047602019-07-18T09:39:00.002+01:002023-02-24T12:50:54.137+01:00ANALYSE 1 MIP PDF<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
Cours Analyse 1 MIP S1</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYAcq90q-VBsMI8N4wv68MJXx0q_08I10JVZYen0EiQ6Uhucxl5QoNJMhppMRFCzesEG1UZJ0ow20aYX6_A3OlW6Gp8yDJ9EeaZ7dnwtxIwDXBv02r6z7iD8sEagE3kOzGi0w3BcQe4H_y/s1600/ANALYSE+1+MIP.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="FST COURS" border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYAcq90q-VBsMI8N4wv68MJXx0q_08I10JVZYen0EiQ6Uhucxl5QoNJMhppMRFCzesEG1UZJ0ow20aYX6_A3OlW6Gp8yDJ9EeaZ7dnwtxIwDXBv02r6z7iD8sEagE3kOzGi0w3BcQe4H_y/s400/ANALYSE+1+MIP.jpg" title="ANALYSE 1 MIP COURS PDF" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><span style="background-color: white;">L’analyse mathématique est l’étude approfondie du calcul différentiel et intégral. Ce </span><span style="background-color: white;">cours porte sur le calcul différentiel. On y résume d’abord les propriétés des nombres réels sous la forme de quatorze axiomes simples puis on en déduit</span><span style="background-color: white;"> </span><span style="background-color: white;">rigoureusement l’ensemble des résultats du calcul différentiel</span></span><span face=""open sans" , sans-serif" style="background-color: white; color: #5e5e5e; font-size: medium;"> .</span><br />
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<br />
<div style="text-align: center;">
<span face=""trebuchet ms" , sans-serif" style="color: red; font-size: large;">Chapitre :</span></div>
<div id="zet17090798965146198409" style="background-color: white; outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;">
<div dir="rtl" style="outline: 0px; text-align: right; transition: all 0.3s ease 0s;" trbidi="on">
<div dir="rtl" style="outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;" trbidi="on">
<div style="outline: 0px; text-align: left; transition: all 0.3s ease 0s;">
<span style="font-family: inherit;"><br style="outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;" /></span>
<br />
<div style="font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><span style="outline: 0px; text-align: right; transition: all 0.3s ease 0s;">Les nombres réels</span></b></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span>
<br />
<div style="font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><span style="outline: 0px; text-align: right; transition: all 0.3s ease 0s;"><span style="outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;"><span style="outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;">Les suites </span></span></span></b></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span>
<br />
<div style="font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><b><span style="outline: 0px; text-align: right; transition: all 0.3s ease 0s;"><span style="outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;"><span style="outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;">fonctions continues </span></span></span></b></span></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">
</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div id="zet27090798965146198409" style="background-color: white; outline: 0px; transition: all 0.3s ease 0s;">
<div style="text-align: center;">
<b style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; text-align: right;">Développements limités </b></div>
</div>
<br />
<iframe height="480" src="https://drive.google.com/file/d/18wZ0fsV5dpmY83VhqNHleQmSAh-7lTbU/preview" width="640"></iframe>
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<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
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<span class="title-hover2">Analyse1</span>
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</div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-80905247591763228412019-05-17T23:56:00.003+00:002023-02-24T12:49:56.724+01:00Examens Géodynamique externe "Corrigés"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #b45f06; font-size: large;">Examens Corrigés Géodynamique externe</span></h3>
<div style="text-align: center;">
Examens Corrigés Géodynamique externe SVT - BCG Semestre S2 [SV2 - BCG S2] </div>
<div style="text-align: center;">
Facultés des sciences et Techniques</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxOwxV2wMNIlL-N-ceD-crPdotPMXdHNEsm-m-dxm26CSNRqPxZ2zEdeulWmRI8rgqwEmHNq4Ezhw_mHzHmMAFFqNoDVug8ixNbyb-wwR7O-hM9f9pnS_x2Nu2XYxNrWZnLbVihjVJ5vNC/s1600/examen+geo+s2+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxOwxV2wMNIlL-N-ceD-crPdotPMXdHNEsm-m-dxm26CSNRqPxZ2zEdeulWmRI8rgqwEmHNq4Ezhw_mHzHmMAFFqNoDVug8ixNbyb-wwR7O-hM9f9pnS_x2Nu2XYxNrWZnLbVihjVJ5vNC/s400/examen+geo+s2+2.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMFqmt27dL3JkkjP9s2iH81-pWyghj_ARY2A60AAH80xBzdjj8fCl517NamJU0Se9Jsp1Fof48HeT4GC6HQ1lfTqF5xnvlDlHIMkTNrTRDKW11bGF7sJRizWHqX7S9kNCBQ0lqXasi0bFM/s1600/Annotation+2019-05-17+224738.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="535" data-original-width="556" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMFqmt27dL3JkkjP9s2iH81-pWyghj_ARY2A60AAH80xBzdjj8fCl517NamJU0Se9Jsp1Fof48HeT4GC6HQ1lfTqF5xnvlDlHIMkTNrTRDKW11bGF7sJRizWHqX7S9kNCBQ0lqXasi0bFM/s1600/Annotation+2019-05-17+224738.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Tapr9PS8bNap1l4gsQPXp70mrZgLIlnJfrOPsTjZCTBoKxTtFqx8eJDjEsQ55LIrPWKZRcxLWk1Bx0mwo3Qs_dulZ3mWQEHHrd9SEbY_UQbcT-pOX_osA3xSZ9XZhUiUlkLXsf_2COQ9/s1600/Annotation+2019-05-17+233757.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="506" data-original-width="627" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Tapr9PS8bNap1l4gsQPXp70mrZgLIlnJfrOPsTjZCTBoKxTtFqx8eJDjEsQ55LIrPWKZRcxLWk1Bx0mwo3Qs_dulZ3mWQEHHrd9SEbY_UQbcT-pOX_osA3xSZ9XZhUiUlkLXsf_2COQ9/s1600/Annotation+2019-05-17+233757.jpg" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">D'autre examen:</span><br />
<hr color="blue" />
<span style="color: #741b47; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Télécharger Fichier PDF</b></span> qui contient des Examens Géodynamique externe . Et n'oubliez pas de partager cette article et d'inviter vos amis à visiter le site fstcours.com. bon courage mes amis :)<br />
<hr color="blue" />
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<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><a href="https://drive.google.com/open?id=1kbiBnXHPQXPcrTz3wEL7EBlO6mH7cv7z" rel="nofollow" style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">Enoncé d'Examen N°1</a><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">< ></span><a href="https://drive.google.com/open?id=1ovbbSZ8he8J-S3zL7kV7KLT25mpTZp1_" rel="nofollow" style="font-family: "Helvetica Neue", Arial, Helvetica, sans-serif;">corrigés PDF</a><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">< </span></li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/open?id=1JwXNlyM-W_-ocO-DkV9aAZcVMVpgnTiE" rel="nofollow">Enoncé d'Examen N°2</a>< ><a href="https://drive.google.com/open?id=1NS3Qxke8cJPsqYcj9A-wJidEwd6DXZlR" rel="nofollow">corrigés PDF</a>< </span></li>
</ul>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://drive.google.com/open?id=1PmiOTk5_5CiDwVk5FtccPZ-JVGiMuvYM" rel="nofollow">Enoncé d'Examen N°3</a>< ><a href="https://drive.google.com/open?id=1WjbO7L069skS7g1mYBQSHmJLUijBA6rs" rel="nofollow">corrigés PDF</a><</span></li>
</ul>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-52345106487246864712019-05-09T22:41:00.001+00:002023-02-24T12:49:02.197+01:00Examen Biologie Animale<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #b45f06;">Examens Biologie Animale BCG S4</span></h3>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-stretch: inherit; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; transition: all 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline;"><u style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Objectifs du module</span></u></b><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> :</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-stretch: inherit; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;">
</div>
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<br />
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-stretch: inherit; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; orphans: 2; padding: 0px; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: -9pt; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><o:p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"></o:p></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">-<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: normal; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-variant-numeric: normal; font-weight: inherit; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></span><span dir="LTR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Faire acquérir à l’étudiant les connaissances scientifiques indispensables en biologie des Invertébrés et Vertébrés, tout en se familiarisant avec la diversité morphologique et anatomique des grands groupes du monde animal ;<br /><o:p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"></o:p></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">-<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: normal; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-variant-numeric: normal; font-weight: inherit; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></span><span dir="LTR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Faire acquérir à l’étudiant les principales notions et principaux concepts de base de la zoologie ;<br /><o:p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"></o:p></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">-<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: normal; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-variant-numeric: normal; font-weight: inherit; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></span><span dir="LTR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Sensibiliser l’étudiant aux multiples intérêts que suscite l’étude des animaux ;<br /><o:p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"></o:p></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">-<span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: normal; font-style: inherit; font-variant-caps: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-ligatures: inherit; font-variant-numeric: normal; font-weight: inherit; line-height: normal; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></span><span dir="LTR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></span><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Préparer l’étudiant à poursuivre les formations ultérieures plus spécialisées dans le domaine de la zoologie.</span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiduiISKnbuysED4gqEyJfSeLg56ZnHv9FcjSn9FcaL17Pm8iKhKPyMo2XbCDDrkxY-GCasyTK853csN1Y-MYCLCP4ln1eMF3en3Me4mVNR8utD7db8-8roU6CZwn62Y9myOGxv2KR0GnIo/s1600/Cours+Biologie+Animale+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="biologie animale bcg s4 fst" border="0" data-original-height="902" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiduiISKnbuysED4gqEyJfSeLg56ZnHv9FcjSn9FcaL17Pm8iKhKPyMo2XbCDDrkxY-GCasyTK853csN1Y-MYCLCP4ln1eMF3en3Me4mVNR8utD7db8-8roU6CZwn62Y9myOGxv2KR0GnIo/s400/Cours+Biologie+Animale+1.jpg" title="Examen biologie animale" width="400" /></a></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-stretch: inherit; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-stretch: inherit; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; transition: all 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline;"><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Règne des Protistes.</span></b><b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-indent: -9pt; transition: all 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline;"><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></b><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;">Sous-règne des Protozoaires (phylums : SARCOMASTGOPHORA, APICOMPLEXA et CILIOSPORA).</span></span></span><br />
<span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;"><br /></span></span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-stretch: inherit; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; padding: 0px; text-indent: -9pt; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; transition: all 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline;"><span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Règne Animal.</span></b></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-stretch: inherit; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0cm 9pt; orphans: 2; padding: 0px; text-align: left; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-indent: -9pt; text-transform: none; vertical-align: baseline; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<div style="margin: 0px;">
<span lang="FR" style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Présentation du règne animal : Classification animale et arbre généalogique, évolution du mésoderme et principaux caractères distinctifs au sein du règne animal.</span></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5sK7kWQBUfQ_hqoKoQ9PQBPqvnMUuzXksSzU_pKFFNCSRRJwHpwb27iPW3ODH3cQImOEu707TAXqWkGtKclU6jkZ32UOWPd0wuMskGMSPaOkl1YfLPDS7r3GaErealbeqdTBAlvGPnTVT/s1600/BIOLOGIE+ANIMALE.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="499" data-original-width="505" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5sK7kWQBUfQ_hqoKoQ9PQBPqvnMUuzXksSzU_pKFFNCSRRJwHpwb27iPW3ODH3cQImOEu707TAXqWkGtKclU6jkZ32UOWPd0wuMskGMSPaOkl1YfLPDS7r3GaErealbeqdTBAlvGPnTVT/s1600/BIOLOGIE+ANIMALE.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuigpL_9OYBJNjjpQ-cLZK4p_AnfoCA1vpBOeD3gEtQiz_XZW99bvNazLmYAJqYjZ0Rsj9F9EICFi41aArhmv66tbejJHgwD6KlTPSYVBUvHEG6PokdfGdjYwGNz6odGsC0MQRkHV6AiE9/s1600/BIOLOGIE+ANIMALE+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="556" data-original-width="403" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuigpL_9OYBJNjjpQ-cLZK4p_AnfoCA1vpBOeD3gEtQiz_XZW99bvNazLmYAJqYjZ0Rsj9F9EICFi41aArhmv66tbejJHgwD6KlTPSYVBUvHEG6PokdfGdjYwGNz6odGsC0MQRkHV6AiE9/s1600/BIOLOGIE+ANIMALE+3.jpg" /></a></div>
<br />
Examen PDF : (1.83 mb)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="http://www.mediafire.com/file/gge26z52e6cje86/contro+corri+bio+ani+s2.pdf" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Bio ANIMALE</span>
</a>
</div>
</div>
<span style="color: #741b47; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! </span>😉</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-11553990464267784032019-05-05T21:17:00.002+00:002023-02-24T12:47:33.616+01:00TD Microbiologie BCG S4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
Travaux Dirigés de Microbiologie Générale BCG S4</h3>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJcSkvlNscRFWlmTSq0KkG_7txKxsL8xUwRjQhvImYV3d0MBLmdSRSaMqrj848zuPkeWHgb_-ucSC6GuXPC_bOFidpHGWA7LQg7RBd3mS-zCRWQmcHBC27DqtIbo2uzg3HvERuwwKPIQ6-/s1600/TD+MICROBIOLODIE+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="BCG MIP FST" border="0" data-original-height="902" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJcSkvlNscRFWlmTSq0KkG_7txKxsL8xUwRjQhvImYV3d0MBLmdSRSaMqrj848zuPkeWHgb_-ucSC6GuXPC_bOFidpHGWA7LQg7RBd3mS-zCRWQmcHBC27DqtIbo2uzg3HvERuwwKPIQ6-/s400/TD+MICROBIOLODIE+1.jpg" title="TD MICROBIOLOGIE" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;">1. Définition de bactérie</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: inherit;"> Les bactéries typiques sont des organismes unicellulaires procaryotes. Elles n’ont pas
de noyau et leur génome est le plus petit des cellules vivantes.
Les bactéries se divisent en eubactéries et en archaebactéries</span><span style="font-family: inherit;">. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<ol style="text-align: left;">
<li><b><i><span style="color: orange; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">1.Archaebactéries</span></i></b><span style="font-family: inherit;"><span style="color: orange;">:</span> sont adaptées à la vie dans des conditions de vie extrêmes (forte
salinité, haute température, faible pH, sans oxygène). </span></li>
<li><b><i><span style="color: orange; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">.2.Eubactéries:</span></i></b><span style="font-family: inherit;"> sont des "vraie" bactérie, Les eubactéries représentent le domaine
réunissant tous les Procaryotes à l'exception des Archées.
Ces deux groupes des bactéries englobe nombreuses types tell que :</span></li>
</ol>
<span style="color: purple;"><b>A. Bactéries ubiquitaires: </b></span>Faisant preuve d'une extraordinaire diversité, les bactéries
ont colonisé tous les milieux (air, eau, sol et être vivant…). Certaines peuvent
même vivre dans des conditions extrêmes.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="color: purple;"><b>B. Bactéries commensale:</b></span> On appelle flore commensale un ensemble de bactéries
qui vivent sur ou dans un organisme sans lui porte préjudice. Elle contribue soit à
sa défense, soit à son fonctionnement, soit au bon état de ses muqueuses.
La flore commensale est principalement sur les muqueuses : peau, tube digestif,
arbre respiratoire, appareils génitaux. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><span style="color: purple;">C. Bactéries pathogènes: </span></b>sont des bactéries qui provoquent un ensemble de troubles
spécifiquesplus ou moins sévères chez un hôte infecté. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><i><span style="color: purple;">D. Bactéries opportunistes: </span></i></b>bactérie commensale normalement présente dans
l'organisme sans l'affecter, mais qui peut provoquer une maladie à la suite d'une
diminution des défenses de l'organisme (chez les immunodéprimés ou les malades
du SIDA…).</div>
<b><i><span style="color: #741b47; font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;">TD N°1:</span></i></b><span style="color: #cc0000;"><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>Morphologie et structure de </i></b></span><b style="font-family: "helvetica neue", arial, helvetica, sans-serif;"><i>la cellule bactérienne</i></b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Lactobacillus bulgaricus est un bacille de grande taille à Gram positif.</span><br />
<ol style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Schématiser la structure de la paroi de Lactobacillus.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Action du lysozyme sur la paroi de Lactobacillus.</span></li>
</ol>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2.1. Donner une définition du lysozyme en précisant s</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">on site d'action au niveau de la paroi.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2.2. Qu'advient-il des bactéries traitées au lysozyme placées dans de l'eau distillée ? Justifier.</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">2.3. Qu'advient-il des bactéries traitées au lysozyme placées dans un </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">milieu isotonique ? Justifier et préciser le nom des cellules </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">obtenues.</span></li>
<li>2.4. Dégager de ces deux expériences les rôles de la paroi.</li>
</ul>
<b><i><span style="color: #a64d79;">Correction:</span></i></b><br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/0B1QZge6BzbEGeVFkMFJYbTloVmM/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">TD 1</span>
</a>
</div>
</div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif; font-size: large;"><b><i>TD N°2: </i></b></span><span style="color: #cc0000; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Nutrition bactérienne </b></span><br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/0B1QZge6BzbEGZnYzei13QjZyRXc/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">TD 2</span>
</a>
</div>
</div>
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<b><i><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Le travail de nutrition:</span></i></b> correspond non seulement à la prise de matière nécessaire au
renouvellement des structures mais aussi à la dépense énergétique que fait tout être vivant
pour se maintenir en vie (on pourrait parler de travail <b><u><i>d'autonomie</i></u></b> qui regrouperait alors
l'autoédification, la nutrition, l'excrétion, et l'entretien des structures). La vie coûte de
l'énergie et de la matière. Cette énergie et cette matière sont prélevées dans le milieu. Du point
de vue énergétique, on distingue deux grands types trophiques ("trophos"= "nourrir" en grec):
<b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">les phototrophes</span></b> qui utilisent l'énergie lumineuse (du soleil) pour réaliser leurs synthèses et
<b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">les chimiotrophes</span></b> qui utilisent l'énergie chimique de leurs aliments. Ces aliments sont soit
des minéraux (chimiolithotrophie), soit des substances organiques (chimioorganotrophie). Du
point de vue de la matière consommée par un organisme, on parle <b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">d'autotrophe</span></b> si l'organisme
est capable de synthétiser sa propre matière organique à partir de la matière minérale
(végétaux chlorophylliens et bactéries photosynthétiques par exemple) et <b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">d'hétérotrophe</span></b> s'il
utilise les substances organiques du milieu pour synthétiser ses propres substances organiques
(les animaux ou l'homme par exemple).<br />
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉.</b></div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-69560557337331499972019-05-05T00:03:00.004+01:002023-02-24T12:47:02.169+01:00Bases de Données BCG S4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #a64d79;">Bases de Données bcg s4</span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijuay6pqEy2i0YeaFC0jwf4a5lWcEohL7x6hTuFYgj6VJ2rT_tvQ-YkYxXcG7I6xlwrFJcPKESmT1QsL10ejSSmpXlJDtdxOuTh1wN5nmPeIoAB6Kv5JtAbczpxckRVatYlPUp8hf3q0UW/s1600/Sans+titre+-+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="fst cours" border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijuay6pqEy2i0YeaFC0jwf4a5lWcEohL7x6hTuFYgj6VJ2rT_tvQ-YkYxXcG7I6xlwrFJcPKESmT1QsL10ejSSmpXlJDtdxOuTh1wN5nmPeIoAB6Kv5JtAbczpxckRVatYlPUp8hf3q0UW/s400/Sans+titre+-+2.jpg" title="base de données" width="400" /></a></div>
<div>
<span style="color: #a64d79;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: #4c1130; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;"><i><b>Objectifs du Chapitre:</b></i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> A la fin de ce chapitre, vous pourrez :</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">• Enumérer les différents supports de stockages et les </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">limites d’utilisation des fichiers.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">• Définir une Base de données et identifier son importance.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">• Définir le rôle d’un Système de gestion de base de </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">données relationnel et énumérer ses fonctionnalités.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">• Décrire les aspects physiques et les aspects théoriques</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">des bases de données.</span><br />
<div>
<br />
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<b><i><span style="color: #741b47; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;">Motivation :</span></i></b><br />
• Qu’est-ce donc qu’une base de données ?<br />
• Que peut-on attendre d’un système de gestion de
bases de données ?<br />
• Que peut-on faire avec une base de données ?<br />
• Comment interroger et manipuler les données au
sein d’une base de données?<br />
<br /></div>
<span style="color: #4c1130; font-family: "verdana" , sans-serif; font-size: large;"><b>Définition d’une Base de Données:</b></span><br />
• Collection de données structurées reliées par des relations<br />
• Interrogeable et modifiable par des langages de haut niveau<br />
<br />
<b><i><span style="background-color: white; color: #4c1130; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">Définition d’un système de gestion de base de
données:</span></i></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un système de gestion de base de données (abr. SGBD, en anglais DBMS)
est un ensemble de logiciels qui sert à la manipulation des bases de
données. Il sert à effectuer des opérations ordinaires telles que consulter,
modifier, construire, organiser, transformer, copier, sauvegarder ou
restaurer des bases de données.</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<b style="background-color: white;"><span style="color: #0b5394;"><span style="font-size: large;">Le rôle d’un SGBD</span><span style="font-size: large;"> </span></span></b></blockquote>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un SGBD est un intermédiaire entre les utilisateurs et les fichiers physiques.</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un SGBD facilite :</span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">la gestion de données, avec une représentation intuitive simple sous forme
de tables par exemple </span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">la manipulation de données. On peut insérer, modifier les données et les
structures sans modifier les programmes qui manipulent la base de données.</span></li>
</ul>
<blockquote class="tr_bq">
<b><i><span style="color: #0b5394; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif; font-size: large;">Fonctionnalités d’un SGBD:</span></i></b></blockquote>
<ul style="text-align: left;">
<li> <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Contrôler la redondance d'informations</span> </li>
</ul>
La redondance d'informations pose différents problèmes (coût en temps, coût
en volume et risque d'incohérence entre les différentes copies). Un des
objectifs des bases de données est de contrôler cette redondance, voire de la
supprimer, en offrant une gestion unifiée des informations complétée par
différentes vues pour des classes d'utilisateurs différents.<br />
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Partage des données</span></li>
</ul>
Une base de données doit permettre d'accéder la même information par
plusieurs utilisateurs en même temps. Le SGBD doit inclure un mécanisme de
contrôle de la concurrence basé sur des techniques de verrouillage des
données (pour éviter par exemple qu'on puisse lire une information qu'on est
en train de mettre à jour).<br />
<br />
<span style="background-color: blue;"><span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>COURS COMPLET:</b></span></span><br />
<br />
COURS N° 1:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1Riv_yw2JBvYb8IZJnfT_Dkcc-C5xGMwS/view" rel="nofollow" target="_blank">
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</a>
</div>
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</div>
COURS N°2:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/16UkYzAIYkBlyvfzDD0yVhvzF2MM1BTKZ/view" rel="nofollow" target="_blank">
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</a>
</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉.</b><br />
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FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-54013210265160718222019-04-18T21:29:00.004+01:002023-02-24T12:46:26.180+01:00Tectonique BCG S4 <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">TECTONIQUE BCG S4 COURS PDF</span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDTy6qI3_TLy17hiaonXegPven7rOLLpjUeBnfyXAFfDvu2LKKE9bUdSrzfBsoNUIP4GTeRTLVkBAESWoIwGw1HGzSvqZx57nbbfIfLmr3htoho3xt0GuD-VfoFcpBduW60mTVdj2bGdo-/s1600/tectonique.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="905" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDTy6qI3_TLy17hiaonXegPven7rOLLpjUeBnfyXAFfDvu2LKKE9bUdSrzfBsoNUIP4GTeRTLVkBAESWoIwGw1HGzSvqZx57nbbfIfLmr3htoho3xt0GuD-VfoFcpBduW60mTVdj2bGdo-/s400/tectonique.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: #cc0000; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><b>DÉFINITIONS</b></i></span><br />
- <b><i>La tectonique</i></b> est l'étude des déformations de la croûte terrestre et des structures qui en sont l'expression. On l'envisagera ici surtout du point de vue des structures résultantes à l'échelle d'une carte géologique régionale.<br />
<br />
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</script>
<b><i>- Formation géologique :</i></b> une formation géologique peut être considérée comme un certain volume de roches que l'on identifie sur un critère particulier comme la lithologie.<br />
<br />
<b><i>- Couche géologique :</i></b> les roches sédimentaires peuvent être subdivisées en couches ou strates: volumes de roches limités par deux plans de stratification, un plan inférieur et un plan supérieur.<br />
<br />
<b>- Plan de stratification:</b> surface assez régulière, séparant deux couches. Le plan qui sépare la couche de celle qui lui est sousjacente (plus ancienne) détermine la limite inférieure de la couche, tandis que celui qui la sépare de la couche susjacente (plus jeune) en constitue la limite supérieure.<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBstQLk3npgpIE3551XB6yxSjL_xBLsuUb9gjUk5HkhStc9eCqJewmJsofbYSlzNOqJeXbcgSTdjtkqR44yjUfHwlQi8hM3qffkfirJN5s8zfngBI84FQt3NWElV-0qRsdOhrmmfoyf6wR/s1600/Annotation+2019-04-18+204930.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="462" data-original-width="449" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBstQLk3npgpIE3551XB6yxSjL_xBLsuUb9gjUk5HkhStc9eCqJewmJsofbYSlzNOqJeXbcgSTdjtkqR44yjUfHwlQi8hM3qffkfirJN5s8zfngBI84FQt3NWElV-0qRsdOhrmmfoyf6wR/s320/Annotation+2019-04-18+204930.jpg" width="308" /></a><br />
<i><b>La direction d'une couche</b></i> est l'angle que fait avec le nord, une ligne horizontale tracée dans le plan de stratification de la couche. Elle se mesure sur le terrain avec la boussole, c'est à dire par rapport au nord magnétique et se reporte sur la carte par rapport au nord géographique.<br />
<br />
<b><i>- Le pendage</i></b> d'une couche est l'angle entre le plan horizontal et la ligne de plus grande pente du plan de stratification. Par définition, il se mesure dans un sens perpendiculaire à la direction (fig. 1).<br />
Direction et pendage déterminent la géométrie des couches géologiques.<br />
<br />
-<b><i> <span style="color: red;">Un pli</span></i></b> est une structure tectonique qui résulte de la manifestation du comportement ductile ou plastique d’une couche en réponse à une contrainte de compression.<br />
<br />
<i>un pli est caractérisé par un certain nombre d’éléments géométriques dont on cite:</i><br />
<br />
<b><i>1- </i></b>la charnière: elle représente la par6e du pli avec le maximum de courbure<br />
<b><i>2-</i></b> le flanc: correspond à la surface des couches située de part et d’autre de la charnière.<br />
<b><i>3-</i></b> l’axe de pli: correspond à la ligne qui passe par le milieu de la charnière. ce terme désigne aussi l’intersection de la surface topographique et la surface axiale.<br />
<b><i>4-</i></b> la surface axiale: surface qui relie les axes de toutes les charnières des couches d’un pli.<br />
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglnnJmU4UNilFRa1ZuNLDuyBgGLnZlDzoVdpwxtaNBLSiF89qRq5C-WtyQEmChaknrN8ewuD0LErD1f6fYHZxTCBy7-KrQFFNqDzfAXqztezVF9wCdhaWXYtR0w7GLn57kv5EphRPt27Kl/s1600/Annotation+2019-04-18+210434.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="553" data-original-width="539" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEglnnJmU4UNilFRa1ZuNLDuyBgGLnZlDzoVdpwxtaNBLSiF89qRq5C-WtyQEmChaknrN8ewuD0LErD1f6fYHZxTCBy7-KrQFFNqDzfAXqztezVF9wCdhaWXYtR0w7GLn57kv5EphRPt27Kl/s320/Annotation+2019-04-18+210434.jpg" width="311" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<span style="color: #38761d; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i>Selon le type de déformation:</i></span><br />
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i><br /></i></span>
<i><b><span style="color: #3d85c6;">pli isopaque:</span></b></i> où l’épaisseur initiales des strates est conservée après déformation, donnant ainsi un pli d’égale épaisseur sur toutes ses parties (charnière et flancs).<br />
<br />
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<br />
<i><b><span style="color: #0b5394;">pli anisopaque: </span></b></i>où l’épaisseur n’est pas le même sur les différentes parties du pli (charnière et flancs)<br />
<br />
<b><i><span style="background-color: purple; color: white;">La leçon est divisée en 4 parties :</span></i></b><br />
<br />
<div style="text-align: left;">
Partie N°1: <b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">TECTONIQUE ET INTERPRÉTATION DES CARTES GÉOLOGIQUES</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/0B8SykN3-OnohUnRRWXRGTVZ4Rmc/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Partie 1</span>
</a>
</div>
</div>
<div style="text-align: left;">
Partie N°2: <b><i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Tectonique cassante (déformation discontinue)</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/0B8SykN3-OnohWU93a09VTHltTzQ/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Partie 2</span>
</a>
</div>
</div>
<div style="text-align: left;">
Partie N°3: <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>Les contraintes</i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/0B8SykN3-Onohb2djRGxIRWdWWUk/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Partie 3</span>
</a>
</div>
</div>
Partie N°4:<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>les PLIS (Déformation continue ou ductile)</i></b></span><br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/0B8SykN3-OnohdTRtSjRxOXM4YTA/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Partie 4</span>
</a>
</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉.</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-1937609851269156692019-04-07T14:30:00.001+01:002023-02-24T12:40:26.279+01:00RÉACTIVITÉ CHIMIQUE BCG S2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: 18.72px;"><span style="color: purple;">COURS RÉACTIVITÉ CHIMIQUE</span></span> </h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: purple; font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>fst cours pdf</i></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdSmB1_gXF9apeL7Up3W86OSIB0X9Ngph6_BLBwVZoyepUsc6l2lnTkvJe0_mpFHjZvk1N7xwUEvZfCoxonCfUjsPn55yHmIPcuE3ajUPkPWgSG6Ua3rky7qV9O8zl1eMUizf3R7DasU9A/s1600/R%25C3%25A9activit%25C3%25A9+chimique.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="718" data-original-width="1280" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdSmB1_gXF9apeL7Up3W86OSIB0X9Ngph6_BLBwVZoyepUsc6l2lnTkvJe0_mpFHjZvk1N7xwUEvZfCoxonCfUjsPn55yHmIPcuE3ajUPkPWgSG6Ua3rky7qV9O8zl1eMUizf3R7DasU9A/s400/R%25C3%25A9activit%25C3%25A9+chimique.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<b><i><span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Qu’est ce que la réactivité : </span></i></b><br />
On dit qu'une matière est réactive lorsque sa composition chimique est susceptible de changement sous l'effet de la chaleur, de la lumière, du feu ou du contact avec d'autres produits chimiques.<br />
<br />
<b><i><span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Qu’est ce qu’ une solution : </span></i></b><br />
Mélange liquide homogène d'une ou plusieurs substance(s) solide(s), liquide(s) ou<br />
gazeuse(s), le soluté, et d'un liquide, le solvant.<br />
La solution obtenue par interaction du solvant et du composé dissous doit répond à des<br />
critères bien précis :<br />
<ul>
<li>Absence de réaction chimique entre le solvant et le soluté ;</li>
<li>Homogénéité de la solution.</li>
</ul>
<b><i><span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Normalité :</span></i></b> <span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><i>(N)</i></b></span><br />
<ul>
<li><b><i>La normalité Na</i></b> d'une solution acide est le nombre de moles d'ions H3O+ susceptible d'être libéré par litre de cette solution.</li>
<li><b><i>La normalité Nb </i></b>d'une solution basique est le nombre de moles d'ions OH- susceptible d'être libéré (ou nombre moles d'ions H3O+ susceptible d'être capté) par litre de cette solution..</li>
<li><b><i>La normalité No</i></b> d'une solution oxydante est le nombre de moles d'électrons susceptible d’être capté par litre de cette solution.</li>
<li><b><i>La normalité N</i></b>r d'une solution réductrice est le nombre de moles d'électrons susceptible d'être libéré par litre de cette solution.</li>
</ul>
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<div>
<span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><i>Solution acide:</i></b></span></div>
<div>
<ul>
<li>Une solution acide est un mélange homogène de deux ou plusieurs substances ayant un pH inférieur à 7..</li>
<li>On appellera solution acide toute solution pour laquelle la concentration des ions hydronium est supérieure à celle des ions hydroxyde.</li>
</ul>
</div>
<div>
<span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><i><b>Solution basique :</b></i></span></div>
<div>
<ul>
<li>Une solution basique est un mélange homogène de deux ou plusieurs substances ayant un pH supérieur à 7..</li>
<li>On appellera solution basique toute solution pour laquelle la concentration des ions hydroxyde est supérieure à celle des ions hydronium.</li>
</ul>
</div>
</div>
<div>
<div>
<i><b><span style="color: #274e13; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Solution Neutre :</span></b></i></div>
<div>
<ul>
<li>Une solution neutre est un mélange homogène de deux ou plusieurs substances ayant un pH égal à 7. </li>
<li>Toutefois, dans la pratique, les solutions très peu acides ou très peu basiques pourront être considérée comme quasiment neutre.</li>
</ul>
</div>
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<br />
<div>
<span style="color: #cc0000; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i>Acides et bases fortes:</i></b></span></div>
<div>
<ul>
<li>L’acide le plus fort qui puisse exister dans l’eau est l’ion hydronium H3O+.</li>
<li>Une base forte est une base qui se dissocie totalement au cours de sa réaction avec l'eau.</li>
</ul>
</div>
<div>
Souvent, les bases fortes sont des oxydes métalliques et des hydroxydes métalliques et surtout des oxydes et hydroxydes des métaux alcalins et des métaux alcalino-terreux.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTujYeO7aiKbOvqrCs57Zsx-sjfHjYMveteQpMJNqXmH5e6eUA72X8iqVeNaE_0ZUS2gCeBRXQ2Vdz_zz-FXS2v8YAoDtHZI9xR9ot_qL-wrW0OpXJ1PeuraMOjJd_XGkK06J4lqDXz4rt/s1600/jk.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="617" data-original-width="630" height="313" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTujYeO7aiKbOvqrCs57Zsx-sjfHjYMveteQpMJNqXmH5e6eUA72X8iqVeNaE_0ZUS2gCeBRXQ2Vdz_zz-FXS2v8YAoDtHZI9xR9ot_qL-wrW0OpXJ1PeuraMOjJd_XGkK06J4lqDXz4rt/s320/jk.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<i><b>La base la plus forte </b></i>qui puisse exister dans l’eau est l’ion hydroxyde OH-.</div>
<div>
La base conjuguée d’un acide fort ne peut donc réagir avec l’eau et ne peut donc pas être considérée comme une base. Elle ne sera donc pas concernée par les réactions acide-base. On dit qu’il s’agit d’une espèce indifférente ou spectatrice.</div>
<div>
Exemple : HCl est un acide fort totalement dissocié dans l’eau Sa base conjuguée l’ion Chlorure Cl- est un ion indifférent qui ne donnera aucune réaction acidobasique dans l ’eau.</div>
</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b><i>Cours Complet</i></b></span></div>
<div>
<span style="color: #741b47; font-family: "verdana" , sans-serif;"><i><b>Cours N° : 1</b></i></span></div>
<div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1ec4u_yWzqwTSLMsdpGDTJL2tIGKnSP0h/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Chimie 1</span>
</a>
</div>
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</div>
<i style="color: #741b47; font-family: verdana, sans-serif;"><b>Cours N° : 2</b></i><br />
<div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1CmFplwuDPCVFtjuwXFjQgsxREU6EX_65/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Chimie 2</span>
</a>
</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-25081725294296515702019-04-07T03:09:00.004+01:002023-02-24T12:39:51.937+01:00Thermodynamique et Mécanique des Fluides BCG S2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;"><span style="font-size: 18.72px;">COURS Thermodynamique et Mécanique des Fluides</span></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNo25BCxiH2dvcHLHb-EddTWI0lfZnl8IFL9neZpbmHyp6g44jaAupewNZN7cZV14_sTrbLcupMUG0IH1-T153wtZCpa_9wXVFPYY-bypEa2QhXiTjFPgNH82Ixm9QRR7_eLfnRKguwJ5C/s1600/PHYSIQUE+S222.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Thermodynamique et Mécanique des Fluides" border="0" data-original-height="324" data-original-width="539" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNo25BCxiH2dvcHLHb-EddTWI0lfZnl8IFL9neZpbmHyp6g44jaAupewNZN7cZV14_sTrbLcupMUG0IH1-T153wtZCpa_9wXVFPYY-bypEa2QhXiTjFPgNH82Ixm9QRR7_eLfnRKguwJ5C/s400/PHYSIQUE+S222.jpg" title="Thermodynamique et Mécanique des Fluides" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i style="background-color: purple;">Notion de température :</i></b></span><br />
<span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i style="background-color: purple;"><br /></i></b></span>
La notion de température trouve son origine dans la sensation de chaudou froid que nous ressentons lorsque nous touchons un objet. Pour évaluer une température, nous ferons appel aux phénoménes physiques qui accom-pagnent les variations de température.<br />
<br />
<b><i><span style="background-color: purple; color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Notion d'équilibre thermique :</span></i></b><br />
<br />
<span id="p125" style="background-color: white; font-size: 15px;">L'expérience de l'ampoule de mercure montre que nous pouvons associera la hauteur de la colonne de mercure dans la tige la température de l'am-poule.</span><span id="p126" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Celle-ci peut donc faire usage de thermomètre.</span><span id="p127" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Mais il ne sut pas de mesurer la température de l'ampoule, c'est-à-dire du thermomètre.</span><span id="p130" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Nous souhaitons repérer, avec l'échelle arbitraire que nous avons choisie, la température d'un corps quelconque, soit comparer la température du corps avec celle du <span class="s-rg-t" id="131">thermometre</span>.</span><br />
<span id="p197" style="background-color: white; font-size: 15px;">Lorsque l'on met en contact thermique deux corps, l'équilibre s'établit :</span><br />
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<ul>
<li><span id="p199" style="background-color: white; font-size: 15px;">la température des deux corps devient <span class="s-bl-t" id="202">identique .</span></span></li>
<li><span id="p200" style="background-color: white; font-size: 15px;">il n'y a plus de transfert de chaleur entre les deux corps.</span></li>
</ul>
<span id="p201" style="background-color: white; font-size: 15px;">Si l'un de ces corps constitue le thermomètre, la température du corps est égale à la température du thermomètre.</span><br />
<br />
<span style="background-color: purple; font-size: 15px;"><span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>Notion de gaz parfait : </i></b></span></span><br />
<br />
<span id="p217" style="background-color: white; font-size: 15px;">Un gaz parfait est un gaz dont les molécules n'ont aucune action mutuelle.</span><span id="p218" style="background-color: white; font-size: 15px;"> On peut, par exemple, les considérer comme très éloignées les unes des autres, c'<span class="s-or-t" id="219">est à dire</span> qu'un gaz réel tend vers le gaz parfait quand la pression tend vers zéro.</span><br />
<br />
<span id="p296" style="background-color: purple; font-size: 15px;"><span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>Principes de la thermodynamique classique :</i></b></span></span><br />
<br style="background-color: white; font-size: 15px;" />
<span id="p297" style="background-color: white; font-size: 15px;"><span class="s-or-t" id="304">La</span> thermodynamique est développée à partir de deux principes :</span><br />
<span id="p299" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i>1.</i></b></span><span id="p313" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"> Le Premier Principe</span></i></b> caractérise les phénomènes de transformation l'énergie d'un point de vue quantitatif <span id="p315">(principe de l'équivalence)</span>.</span><br />
<span id="p302" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i>2.</i></b></span><span id="p321" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i> <span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Le Second Principe</span> </i></b>détermine le sens d'évolution des transformations <span id="p320">(principe d'évolution)</span>.</span><br />
<br />
<span id="p536" style="font-size: 15px;"><span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i style="background-color: purple;">Système physique </i></b></span></span><span id="p537" style="background-color: white; font-size: 15px;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-size: 15px;">un système physique est une portion d'univers que l'on peut séparer du reste de l'univers a l'aide d'une paroi réelle ou virtuelle.</span><span id="p538" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Exemple :</span><span id="p539" style="background-color: white; font-size: 15px;"> un liquide contenu dans un réservoir </span><br />
<span id="p540" style="background-color: white; font-size: 15px;">On distingue trois types de systèmes.</span><br />
<ul>
<li><span id="p541" style="background-color: white; font-size: 15px;">Systeme ouvert</span></li>
<li><span id="p544" style="background-color: white; font-size: 15px;">Système ferme</span></li>
<li><span id="p546" style="background-color: white; font-size: 15px;">système isole</span></li>
</ul>
<span id="p549" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i>Système ouvert :</i></b></span><span id="p550" style="background-color: white; font-size: 15px;"> un système est dit ouvert s'il peut se transformer en échangeant de la matière et de l'énergie avec le milieu extérieur.</span><span id="p551" style="background-color: white; font-size: 15px;"> </span><br />
<span id="p552" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i>Système ferme </i></b></span><span id="p549" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i>:</i></b></span><span id="p550" style="background-color: white; font-size: 15px;"> </span><span style="background-color: white; font-size: 15px;">Système est dit fermer si ses frontières sont telles qu'aucune masse ne peut ni s'échapper ni pénétrer dans le système, mais les échanges d'énergie avec le milieu extérieur sont possibles.</span><br />
<span id="p553" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i>Le système isole :</i></b></span><span id="p554" style="background-color: white; font-size: 15px;"> un système isole est un système dont les frontières emperchent tout échange d'énergie et de matière avec l'entourage.</span><span id="p555" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Le seul system véritablement isolant l'univers.</span><br />
<br />
<span id="p739" style="background-color: purple; font-size: 15px;"><b><i><span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Classification des transformations</span></i></b></span><br />
<br style="background-color: white; font-size: 15px;" />
<span id="p740" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Transformation ouverte :</span></i></b></span><span id="p741" style="background-color: white; font-size: 15px;"> quand l'état d'équilibre final est différent de l'état d'équilibre initial, le système a décrit une transformation ouverte.</span><span id="p742" style="background-color: white; font-size: 15px;"> </span><br />
<span style="background-color: white; font-size: 15px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Transformation cyclique ou fermée</span></i></b> Lorsque l'état nul, après un certain nombre de transformations, est identique à l'état initial, le système a décrit un cycle de transformations.</span><span id="p743" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Toute transformation cyclique peut être décomposée en la somme de deux trans-formations ouvertes.</span><br />
<span style="background-color: white; font-size: 15px;"><br /></span>
<span id="p744" style="background-color: white; font-size: 15px;"><b><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Transformation ouverte irréversible :</span></i></b></span><span id="p760" style="background-color: white; font-size: 15px;"> <span class="s-or-t" id="761">Dans</span> le cas général, les états intermédiaires entre A et B ne sont pas des états d'équilibre.</span><span id="p755" style="background-color: white; font-size: 15px;"> Les grandeurs x ;</span><span id="p756" style="background-color: white; font-size: 15px;"> y </span><span id="p757" style="background-color: white; font-size: 15px;"><span class="s-rg-t" id="759">ne sont pas définies</span> entre les états <b>A</b> et <b>B.</b></span><br />
<br />
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<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>Cours Thermodynamique </i></b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/14Dr-06PE-Q6ONm_0GbmBbdFPAN3a3638/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">thermo</span>
</a>
</div>
</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Cours Mécanique De Fluides</span></i></b></div>
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1Md9qqttO00vQtnI47CekiJ8E9AcBBFkR/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Md Fluide</span>
</a>
</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-90914485171502043192019-04-05T22:16:00.006+01:002023-02-24T12:39:29.816+01:00GÉODYNAMIQUE EXTERNE BCG S2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;">COURS GÉODYNAMIQUE EXTERNE FST BCG </span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8V4IoQWdobCJhAEWZ9znOehMkddDzvFOi_RhB3YyI9NI_kFYOS-6cKoiO005v4zhgwZXcQCBx7B13jqIp5psoM8H2O8w2vRm32noZf665QA0i3z4mLp0UZMy7JeKzLiVoZ6p-uVa1xUr9/s1600/Webp.net-resizeimage+%25284%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8V4IoQWdobCJhAEWZ9znOehMkddDzvFOi_RhB3YyI9NI_kFYOS-6cKoiO005v4zhgwZXcQCBx7B13jqIp5psoM8H2O8w2vRm32noZf665QA0i3z4mLp0UZMy7JeKzLiVoZ6p-uVa1xUr9/s400/Webp.net-resizeimage+%25284%2529.jpg" width="400" /></a></div>
<h3 style="text-align: center;">
</h3>
<div style="text-align: center;">
La sédimentologie est une discipline jeune parmi les sciences de la Terre. Elle est en effet liée à l'essor des études du milieu actuel au cours des dernières décennies. Si le terme "sédimentologie" est relativement neuf et dérive de l'anglais "sedimentology" ( terme utilisé depuis 1932), on peut néanmoins reconnaître en Charles Lyell, le père du principe de l'actualisme oumieux, de l'uniformitarisme, un des fondateurs de la sédimentologie.</div>
<br />
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<span style="font-family: inherit;">En schématisant, on peut dire que la sédimentologie au sens strict a pour but l'étude des sédiments. La pétrologie sédimentaires ' attache quant à elle à l'étude et la reconstitution des environnements de dépôt anciens, après queles sédiments ont été transformés en roches. Ce cicomprend l'identification des processus sédimentaires, des milieux de dépôt, l'étude de leur évolution au cours du temps, la reconstitution de l'architecture des différents environnements au sein d'un bassin de sédimentation et aussi, il nefaut pas l'oublier, l'étude del'évolution des sédimentsau cours du temps (parcompaction, diagenèse,...).</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Cette distinction un peu floue entre sédiments et roches sédimentaires (des sédiments meubles ou consolidés, quele cycle géologique amène hors de leur contexte de dépôt original...) n'a pas une importance primordialeet il est courant d'entendre parler de sédimentologie pour les deux objets d'étude. </span><br />
<span style="font-family: inherit;">Dans cette optique, la sédimentologie peuts'appuyer sur plusieurs autres disciplines:la pétrographie, la stratigraphie (biostratigraphie, lithostratigraphie, stratigraphie séquentielle,...), la cartographie géologique, la géochimieet la géochimie isotopique, la géographie, la biologie,etc. L'importance de la sédimentologie est considérable: près de 90% de la surface terrestre est couverte desédiments ou est constituée de roches sédimentaires, avec les proportions suivantes:argilites/siltites: 63%; grès: 22%;calcaires: 15%(chiffres basés sur des mesures directes, pondérées par des méthodes géochimiques). Malgréleur grande étendue, les roches sédimentaires ne représentent cependant quele 1/20 en volume de la croûte superficielle (16 kmd'épaisseur). Leur étude est néanmoins capitale pour les raisons suivantes:</span><br />
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<ul>
<li>elles contiennent le pétrole, le gaz naturel, lecharbon et les fertilisants.</li>
<li>elles représentent un des principaux aquifères.</li>
<li>ellescontiennent les fossiles, sur lesquels reposent notreconnaissance del'évolution de la vie sur Terre.</li>
<li>elles sonten relation avec l'atmosphère et l'hydrosphère(cycle du C,etc.).</li>
<li>elles permettent de reconstituer l'évolution de notre planète par les études paléogéographiques, paléoclimatiques, depuis l'échelle locale jusqu'à celle des bassins. L'enregistrement sédimentaire étant continu, cette reconstitution est elle aussi continue, au contraire des informations apportées par le magmatismeet le métamorphisme.</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="color: #741b47;">COURS COMPLET</span></i></b></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1LNti9-iOIijY3bHkQ9J0U9mmbK0GctZP/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Geo Externe</span>
</a>
</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-36890301594323260012019-04-05T21:32:00.002+01:002023-02-24T12:38:54.124+01:00ANALYSE BCG S2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: purple;">COURS ANALYSE</span></h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les mathématiques, vous les avez bien sûr manipulées au lycée. Dans le supérieur, il s’agit d’apprendre à les construire ! La première année pose les bases et introduit les outils dont vous aurez besoin par la suite. Elle est aussi l’occasion de découvrir la beauté des mathématiques, de l’infiniment grand (les limites) à l’infiniment petit (le calcul de dérivée).</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFfWD2wgBqdW4n5ZDE-zoiwmoKWl9379_jgt8o6dqK_66vI76IdJFj87vYbv2sfFjQD0W-KTb0n-e56PzyirZtok38Ye8Jaeu9Hb1jqMuc-zJViL9TRHP02MXhgQLAbjWQaM6_5_NFYC8l/s1600/M222.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="715" data-original-width="1280" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFfWD2wgBqdW4n5ZDE-zoiwmoKWl9379_jgt8o6dqK_66vI76IdJFj87vYbv2sfFjQD0W-KTb0n-e56PzyirZtok38Ye8Jaeu9Hb1jqMuc-zJViL9TRHP02MXhgQLAbjWQaM6_5_NFYC8l/s400/M222.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">L’outil central abordé dans ce tome d’analyse, ce sont les fonctions. Vous en connaissez déjà beaucoup, racine carrée, sinus et cosinus, logarithme, exponentielle... Elles interviennent dès que l’on s’intéresse à des phénomènes qui varient en fonction de certains paramètres. Position d’une comète en fonction du temps, variation du volume d’un gaz en fonction de la température et de la pression, nombre de bactérie en fonction de la nourriture disponible : physique, chimie, biologie ou encore économie, autant de domaines dans lesquels le formalisme mathématique s’applique et permet de résoudre des problèmes.</span><br />
<br />
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ce tome débute par l’étude des nombres réels, puis des suites. Les chapitres suivants sont consacrés aux fonctions : limite, continuité, dérivabilité sont des notions essentielles, qui reposent sur des définitions et des preuves minutieuses. Toutes ces notions ont une interprétation géométrique, qu’on lit sur le graphe de la fonction, et c’est pourquoi vous trouverez dans ce livre de nombreux dessins pour vous aider à comprendre l’intuition cachée derrière les énoncés. En fin de volume, deux chapitres explorent les applications des études de fonctions au tracé de courbes paramétrées et à la résolution d’équations différentielles.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les efforts que vous devrez fournir sont importants : tout d’abord comprendre le cours, ensuite connaître par cœur les définitions, les théorèmes, les propositions... sans oublier de travailler les exemples et les démonstrations, qui permettent de bien assimiler les notions nouvelles et les mécanismes de raisonnement. Enfin, vous devrez passer autant de temps à pratiquer les mathématiques : il est indispensable de résoudre activement par vous-même des exercices, sans regarder les solutions ! Pour vous aider, vous trouverez sur le site Exo7 toutes les vidéos correspondant à ce cours, ainsi que des exercices corrigés. Alors n’hésitez plus : manipulez, calculez, raisonnez, et dessinez, à vous de jouer !</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dans ce cours</span></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les nombres réels</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les suites</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Limites et fonctions continues</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Fonctions usuelles</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dérivée d’une fonction</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Intégrales</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Développements limités</span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b style="font-family: "trebuchet ms", sans-serif;"><i><span style="color: #660000;">cours aves des Exercices corrigés</span></i></b></div>
<br />
<b><i><span style="color: #a64d79;">Cours N ° 1 :</span></i></b> exo sup<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
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<span class="title-hover2">COURS N°1</span>
</a>
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</div>
<br />
<i><b><span style="color: #a64d79;">Cours N ° 2 : </span></b></i><br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1RWCcIGwfEmvVDOSl7APlLX5j_4Hj-d26/view" rel="nofollow" target="_blank">
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<span class="title-hover2">COURS N°2</span>
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</div>
</div>
<b style="color: purple; font-family: "trebuchet ms", sans-serif;">!! N'oubliez pas de partager la publication pour nous aider à nous motiver pour plus d'exercices , cours, examen ...merci! 😉</b></div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-40903223838890457352019-03-31T17:37:00.001+01:002023-02-24T12:38:12.072+01:00Microbioilogie BCG S4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
Microbiologie Générale cours FST BCG</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk_sOz4vfEmOt2uSDCqchIuE2LtbQ_w9YmQ87TuOzBgpIEtnm0rnY9xJsifAYGpRO10nUkCeX2ppUd8054S_jSBSXFfWhQksYk4SOYjpaBPHJ4kHxWUWBv8_pScOO9_zN5Jmb8v2AYLMFZ/s1600/44.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="894" data-original-width="1600" height="222" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgk_sOz4vfEmOt2uSDCqchIuE2LtbQ_w9YmQ87TuOzBgpIEtnm0rnY9xJsifAYGpRO10nUkCeX2ppUd8054S_jSBSXFfWhQksYk4SOYjpaBPHJ4kHxWUWBv8_pScOO9_zN5Jmb8v2AYLMFZ/s400/44.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un être vivant est un élément capable de remplir trois fonctions de bases: une fonction de nutrition, une fonctio</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">n de régulation et une fonction de reproduction. Au début les êtres connus étaient macroscopiques d'où une classification simple: animaux / végétaux. La découverte de la microscopie introduit les microorganismes. Il y a donc eu un problème de classification: les bactéries ne peuvent pas êtres classées dans les règnes précédents.</span></div>
<br />
<span style="color: #38761d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i>introduction :</i></b></span><br />
<span style="color: #38761d; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les micro-organismesaussi appelés microbeset protistes, forment un ensemble d’organismes vivants microscopiques, invisibles à l’œil nu. C’est leur seul point commun, car ils diffèrent et varient par leur morphologie, leur physiologie, leur mode de reproduction et leur écologie.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Les protistes se composent: <b>des bactéries</b>, <b>des protozoaires</b>, <b>des champignons</b> (Mycètes)microscopique, et <b>des algues</b>.Les virussont considérés comme des micro-organismes non vivants, acellulairesqui dépendent entièrement des cellules hôtes infectées.</span></span><br />
<br />
<b><span style="color: #cc0000;">FORMES et GROUPEMENTS</span></b><br />
Elles peuvent être observées :<br />
<ul>
<li>soit à l’état frais, entre lame et lamelle, à partir d’un étalement de liquide biologique (pus, crachats,...) ou d’une culture en milieu liquide. </li>
<li>soit, après coloration, à partir d’un étalement sur une lame, séché et fixé.</li>
</ul>
La forme des bactéries permet de les classer en :<br />
<ul>
<li>cocci ( formes rondes ) </li>
<li>bacilles ( formes longues ) </li>
</ul>
<span style="color: #38761d;"><i><b>1 ) Bactéries sphériques : Cocci </b></i></span><br />
a ) Les cocci peuvent se grouper dans le même plan :<br />
par deux :<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCB8eGds_hTTneOP-eCqfRUVF0eG6JkEfdabSGT0wpL5bGis0aiKP5I5Wab8I_OzAouA5ikj7U0voXGQYhY5Rlk5XHRPBEK6UEQFAeIcvYl8Cxh3yevP_Kz6BcCKrm-6qk5f5aannDkGgU/s1600/Annotation+2019-03-31+165358.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="micro biologie bcg" border="0" data-original-height="145" data-original-width="431" height="66" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCB8eGds_hTTneOP-eCqfRUVF0eG6JkEfdabSGT0wpL5bGis0aiKP5I5Wab8I_OzAouA5ikj7U0voXGQYhY5Rlk5XHRPBEK6UEQFAeIcvYl8Cxh3yevP_Kz6BcCKrm-6qk5f5aannDkGgU/s200/Annotation+2019-03-31+165358.jpg" title="microbiologie" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
<ul>
<li> pneumocoques : diplocoques </li>
</ul>
- encapsulés<br />
- en flammes de bougie groupés par l’extrémité de la flamme<br />
- en forme de 8<br />
<ul>
<li>neisseiria : gonocoques, méningocoques </li>
</ul>
- non capsulés<br />
- aplatis à un pôle accolés par la partie plate<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP8tdAbLlzdyuA9KdcG3BSAurMmn2yrrraY9cqkuvwfG3KMhYsWP3e7KmzpqoMrFLxujZ9ZCjFvnxxorM5HXj_3QtbIk_sAUr7V_FG9F2klY814E6rXJl1dGupWeoBEOgOwkPHCSTLIqgy/s1600/Annotation+2019-03-31+165936.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="166" data-original-width="336" height="98" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP8tdAbLlzdyuA9KdcG3BSAurMmn2yrrraY9cqkuvwfG3KMhYsWP3e7KmzpqoMrFLxujZ9ZCjFvnxxorM5HXj_3QtbIk_sAUr7V_FG9F2klY814E6rXJl1dGupWeoBEOgOwkPHCSTLIqgy/s200/Annotation+2019-03-31+165936.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
Méningocoques et gonocoques ont des morphologies très voisines ; le diagnostic, sur un examen direct, exige qu’on connaisse l’origine du prélèvement :<br />
- L C R }<br />
- frottis de gorge } ——→ méningocoques<br />
- crachats }<br />
<br />
- prélèvement urétral }<br />
- prélèvement vaginal } ——→ gonocoques<br />
- liquide de ponction articulaire (très rare) }<br />
<br />
<b>Les cocci peuvent se grouper en chaînettes</b><br />
<ul>
<li><b><i>Streptocoques </i></b></li>
</ul>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiY9X5TFgBB0NXWHzVsyAE555TWnbHEAJWni16SZeQ15i_SFEi54b1w5nadZ0fL5Ye8EEuvwD5VDzYkceJ4lGI0EQgE0WCWGygzmMGQbIldP7C5G9uAdqTGWoo33ow8D-QTuTy3iGAWv4MN/s1600/Annotation+2019-03-31+170753.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="46" data-original-width="92" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiY9X5TFgBB0NXWHzVsyAE555TWnbHEAJWni16SZeQ15i_SFEi54b1w5nadZ0fL5Ye8EEuvwD5VDzYkceJ4lGI0EQgE0WCWGygzmMGQbIldP7C5G9uAdqTGWoo33ow8D-QTuTy3iGAWv4MN/s1600/Annotation+2019-03-31+170753.jpg" /></a></div>
- pyogènes<br />
- hémolytiques<br />
- enterocoques ( groupe D) allongés en forme de ballon de rugby<br />
<ul>
<li> <i><b>Leuconostoc </b></i></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsqf194Bklefnw8-bZy-slv80pPlxXuYlhiVg0r8xpGisG-16546QqfMM_x5LVplFG_cBJY1AS3R_PepZfXpk2kuBTlyLqfpyqLgPW77uxNi_ePdg21nJgXda_8Whbm_YS5-F3hyphenhyphenCNkZKq/s1600/Annotation+2019-03-31+170823.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="28" data-original-width="90" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsqf194Bklefnw8-bZy-slv80pPlxXuYlhiVg0r8xpGisG-16546QqfMM_x5LVplFG_cBJY1AS3R_PepZfXpk2kuBTlyLqfpyqLgPW77uxNi_ePdg21nJgXda_8Whbm_YS5-F3hyphenhyphenCNkZKq/s1600/Annotation+2019-03-31+170823.jpg" /></a></div>
<i><b>b )</b></i> Les cocci peuvent se grouper sur des plans différents :<br />
<b><i>-</i></b> 2 plans perpendiculaires → <i>tétrades </i><br />
<b><i>- </i></b>3 plans perpendiculaires → <b><i>sarcines </i></b><br />
<b><i>- </i></b>plusieurs plans en amas irréguliers → par exemple : en forme de grappes → staphylocoques<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDr7wUtIWEV0rH_ocR2Gzh-ojtAHhLKvf2jleaUxZloer8RBvTOEVPqZcQydaXOIgx_z1sFyoqYVjBTK64qgLhrA2XZ9kMq1sIBgLn29LH7TT1BNmHK7szSlALGOwxBZR9_adMaEYyvMPj/s1600/Annotation+2019-03-31+170842.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="48" data-original-width="111" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDr7wUtIWEV0rH_ocR2Gzh-ojtAHhLKvf2jleaUxZloer8RBvTOEVPqZcQydaXOIgx_z1sFyoqYVjBTK64qgLhrA2XZ9kMq1sIBgLn29LH7TT1BNmHK7szSlALGOwxBZR9_adMaEYyvMPj/s1600/Annotation+2019-03-31+170842.jpg" /></a></div>
<br />
<span style="color: #38761d;"><b><i>2</i></b><i><b>) Bacteries Cylindrique : Bacilles</b></i></span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJmAOMZaXvxZ3b4YUMuHXkJ2R1Kk2Nvl-MiA9CBwVNI6fTxMRSeUN2UGUOjCgj8tvbom5z6RKJWeUDXEfCPFhqJGpZl25rGGqGrOxB-vE0DOZktBtu7WKTTLptHKWfdPYvnR9DMs7E38pO/s1600/Annotation+2019-03-31+171601.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="330" data-original-width="547" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJmAOMZaXvxZ3b4YUMuHXkJ2R1Kk2Nvl-MiA9CBwVNI6fTxMRSeUN2UGUOjCgj8tvbom5z6RKJWeUDXEfCPFhqJGpZl25rGGqGrOxB-vE0DOZktBtu7WKTTLptHKWfdPYvnR9DMs7E38pO/s320/Annotation+2019-03-31+171601.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="color: #38761d;"><b><i>3 ) Bactéries de formes variées :</i></b> </span><br />
a) hélicoïdales : Spirochétacés : Tréponèmes ( Syphilis) ; Spirochètes (Ictéro – hémorragiques) .<br />
b) filamenteuses : Sphaerotines<br />
c) ramifiées : Actinomycètes<br />
<br />
<b><i><span style="color: #660000; font-family: "times" , "times new roman" , serif;">COURS COMPLET :</span></i></b><br />
cours N°1 ;<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1ftF0xfdA3UvOs-TKP-BrF6cqodLd3i77/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Micro 1</span>
</a>
</div>
</div>
<br />
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<br />
Cours N°2 :<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://www.mediafire.com/file/695cav5ao7rp35l/Cour_de_Microbiologie_S3_-_SVI_2.pdf/file" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">Micro 2</span>
</a>
</div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-6832865560275734912019-03-31T16:32:00.003+01:002020-03-29T21:44:41.095+01:00Biochimie structurale 150 QCM Corrigés <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
<span style="color: #b45f06; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>QCM B</i><i>iochimie Structurale TD</i></span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidaPvuOxYdukpKOgRxr68MRNuCmbVFdGwHWiiY8tovK-2IoYoEvgQxDQxhRQyEvGcwJloBAEkXLP0jnmFiP0jvPcQCOQjWE9hVfMSjh8thU5OEmSceuix0tiSnUxq68WdGRh-YJE_-8t1S/s1600/Annotation+2019-03-29+115224.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="611" data-original-width="437" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidaPvuOxYdukpKOgRxr68MRNuCmbVFdGwHWiiY8tovK-2IoYoEvgQxDQxhRQyEvGcwJloBAEkXLP0jnmFiP0jvPcQCOQjWE9hVfMSjh8thU5OEmSceuix0tiSnUxq68WdGRh-YJE_-8t1S/s320/Annotation+2019-03-29+115224.jpg" width="228" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">150 QCM corrigés Biochimie structurale - pradel - Réussir le PCEM</span></i></b></div>
<span style="color: #6aa84f;"><span style="background-color: white;">Auteur </span>: </span><b><i>P.SOUETRE</i></b><br />
<span style="color: #6aa84f;">Editeur :</span> <b><i>PRADEL</i></b><br />
<br />
<span style="color: #6aa84f;">Collection :</span> <b><i>Réussir le PCEM</i></b><br />
<br />
<span style="color: #6aa84f;">Année :</span> <b><i>02/2003 </i></b><br />
<b><i><br /></i></b>
<span style="color: #6aa84f;">Nbr de pages :</span> <b><i>100</i></b><br />
<br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">L'épreuve de QCM devient incontournable lors du concours de fin de PCEM1.</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<hr color="blue" />
<br />
<span style="background-color: #444444; color: white; font-size: large;">PRÉSENTATION </span><span style="background-color: white; font-size: large;">:</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Elle vise à tester la capacité du candidat à mobiliser ses connaissances dans un temps très réduit. Pour emmagasiner des points et franchir la barre fatidique, aucune impasse ne peut être envisagée. Ces 150 QCM de Biochimie structurale vous aideront à vous y préparer efficacement.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ne passez pas plus de deux minutes pour répondre à chaque QCM ... et pour certains d'entre eux répondez immédiatement ! Un tableau synthétique des réponses permet de s'auto-évaluer. Des commentaires pédagogiques sont systématiquement faits pour entériner la bonne réponse et expliquer pourquoi telle autre était mauvaise .</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1TKfFSgcslIQt0PvGD-2oQ5IeR7a6QiOP/view" rel="nofollow" target="_blank"><span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">QCM</span></a></div>
</div>
<div id="gtx-trans" style="left: 17px; position: absolute; top: 624.438px;">
<div class="gtx-trans-icon">
</div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-35121551913655720472019-03-29T02:23:00.001+01:002023-02-24T12:29:04.112+01:00Biochimie Structurale BCG S4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="text-align: center;">
Cours BIOCHIMIE STRUCTURALE BCG S4</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXWGl_jmSP-w_JVtKVh2Ph8yyvn3QhNMveTy9yHb12nbwM1kntXeypf6erLw1sWK0z29uNOMb9yWUnZeXQO1jQhMtQYgyt0jqEcdz4dHxL5E7nxzGs00pt4pxmu1aSA3DqkeI7qLuYwdOc/s1600/biochimie+stu.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Cours BIOCHIMIE STRUCTURALE PDF" border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXWGl_jmSP-w_JVtKVh2Ph8yyvn3QhNMveTy9yHb12nbwM1kntXeypf6erLw1sWK0z29uNOMb9yWUnZeXQO1jQhMtQYgyt0jqEcdz4dHxL5E7nxzGs00pt4pxmu1aSA3DqkeI7qLuYwdOc/s400/biochimie+stu.jpg" title="Biochimie Structurale BCG S4" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b style="background-color: #741b47;">Glucides</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Très répandus dans la matière vivante : 5% poids sec animaux, 70% poids sec végétaux .</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En alimentation : pain, sucre, céréales, lait :</span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Oses :</b> glucides simples, non hydrolysables en milieu acide</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Osides :</b> glucides complexes, dont l'hydrolyse donne plusieurs produits :</span></li>
</ul>
<ol>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: #073763;"><b>holosides :</b></span> constitués uniquement d'oses simples (amidon, glycogène, saccharose)</span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><span style="color: #073763;">hétérosides </span></b>: constitués d'une partie glucidique ± importante et d'un aglycone =
partie non glucidique (chaîne carbonée autre). </span></li>
</ol>
<br />
<b><span style="color: #38761d; font-family: "courier new" , "courier" , monospace;">Oses</span></b><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">- Composés les plus simples : chaîne carbonée linéaire (au moins en théorie) </span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Le terme « <b>hydrate de carbone</b> » correspond à la traduction de l’américain « <b>carbohydrate</b> » mais n’a pas
de sens en français : seuls les termes « <b>glucide</b> » ou « <b>ose</b> » et leurs dérivés doivent être employés.</span></blockquote>
<span style="color: #4c1130; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>A l d o s e s :</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Le plus simple comporte 3C : <span style="color: #cc0000;"><b>glycéraldéhyde</b></span> = aldéhyde glycérique , la molécule possède 1C asymétrique et 2 énantiomères possibles : <b>D</b> = OH à <b>droite</b> ou <b>L</b>
= OH à <b>gauche .</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Aldoses remarquables :</b> glycéraldéhyde ; érythrose ; ribose ; arabinose ; xylose ; glucose ;
mannose ; galactose</span><br />
<b><span style="color: #4c1130; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">C é t o s e s :</span></b><br />
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></b>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">On peut faire dériver les cétoses de la dihydroxyacétone : CH2OH-CO-CH2OH. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les <b>cétoses</b> portent une fonction cétone sur <b>le deuxième carbone</b>, ce qui fait qu'ils possèdent un <b>carbone asymétrique</b> de moins que leur homologue aldose. Les autres propriétés sont semblables à celles des aldoses. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Cétoses remarquables :</b> dihydroxyacétone ; ribulose ; fructose. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="background-color: #4c1130; color: white; font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>Lipides</b></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Les lipides</b> sont des substances insolubles en milieu aqueux, mais solubles dans les solvants organiques : éthanol, chloroforme, éther,… Ce sont les huiles (liquides) et les graisses (gélifiées ou solides).</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Il existe plusieurs classifications anciennes, basées sur les produits d'hydrolyse (lipides
simples ou complexes), mais elles sont abandonnées au profit d'une classification basée
sur la structure.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #b45f06; font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Acides gras:</b></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En petite quantité à l'état libre, mais en grande quantité engagés dans des liaisons ester
ou amide.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En général, <b>acides monocarboxyliques</b> à chaîne linéaire non ramifiée contenant
un nombre pair d'atomes de carbone (4 - 30).</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Par convention, on numérote les atomes de carbone
à partir de celui qui porte la <b>fonction carboxyle</b>. </span></blockquote>
<span style="color: #45818e;"><b><i><span style="font-family: "helvetica neue" , "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Acides gras saturés;</span></i></b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les plus fréquents sont <b>l'acide palmitique</b> (C16, n = 14) et <b>l'acide stéarique</b> (C18 ; n = 16).
En moins grande quantité, on trouve des acides à soit 14, soit 20 carbones. Les autres
sont plus rares et ne se rencontrent que dans des tissus spécialisés.
Les acides gras à nombre impair de carbones sont très rares, mais ils existent.
La chaîne carbonée forme un zigzag. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhqpTWfsPftuTpl54_3Z1cfQRhBboe2bqFkT_z0L6TPVI-bT4f9gUe43d6Q0YUn1vSxQeDLFh3waKAbX7FGSqWizM4Ewles-bTixMaPLcsSGKo0mDBj0szK_pjqZ2QjvDeLFi8kcHdQZeg/s1600/Annotation+2019-03-29+012352.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Acides gras saturés" border="0" data-original-height="548" data-original-width="1113" height="314" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhhqpTWfsPftuTpl54_3Z1cfQRhBboe2bqFkT_z0L6TPVI-bT4f9gUe43d6Q0YUn1vSxQeDLFh3waKAbX7FGSqWizM4Ewles-bTixMaPLcsSGKo0mDBj0szK_pjqZ2QjvDeLFi8kcHdQZeg/s640/Annotation+2019-03-29+012352.jpg" title="Acides gras saturés" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Dits aussi désaturés, ils comportent au moins une double liaison C = C, c'est à dire qu'ils
ne sont pas saturés en hydrogène</span>.<br />
<br />
<b></b><br />
<ul><b>
<li><b><i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Acides gras monoinsaturés.</span></i></b></li>
</b></ul>
<b>
</b>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ils ne comportent qu'une seule double liaison : </span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><i>acide oléique</i></b>= C18:1 = acide 9-ène octadécanoïque </span><br />
<br />
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<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Acides gras polyinsaturés. </b></span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ils comportent plusieurs doubles liaisons : </span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><b><i>C18:2</i></b> acide linoléique CH3-(CH2)4-CH=CH-CH2-CH=CH-(CH2)7-COOH.</span><br />
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><br /></span>
<span style="font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><i><b>C18:3</b></i> acide linolénique CH3-CH2-CH=CH-CH2-CH=CH-CH2-CH=CH-(CH2)7-COOH.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les doubles liaisons ne sont généralement pas conjuguées (elles sont séparées par un
méthylène -CH2-), mais on rencontre des cas de conjugaison chez certains végétaux. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<b><i><span style="color: #660000; font-family: "times" , "times new roman" , serif;">COURS COMPLET :</span></i></b><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">les glucides et lipides :</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1wssk6of_VOmEiHprvlRz3vOzdVD6VrTJ/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">glu,lip</span>
</a>
</div>
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</div>
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Les acides aminés Les peptides Les protéines</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1Imx_TulRNDueElOsDSpuytfI9ZlJCCd8/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">acide ami..</span>
</a>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-78464699821778035402019-03-27T18:24:00.003+01:002023-02-24T12:27:30.119+01:00CHIMIE ORGANIQUE DESCRIPTIVE BCG S4<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<blockquote class="tr_bq" style="text-align: center;">
<span style="color: #f1c232; font-family: "times" , "times new roman" , serif;">CHIMIE ORGANIQUE DESCRIPTIVE BCG S4 FST</span></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Pour bien comprend cette module,tu dois être fait un rappel de <b>l'effet electronique</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSKnNfq0zisDPsQKdsPXILUo_M8lS4TUxUxM_5tMiHtve1IXraunEc5IBQdPR6vZ2Wh9q5DLj0ivBTC3Beazz4227Wmyl31Bo8LE0-thpuwQtrxxSurrW_reg2ItJ0rNs4ilwfslNjfpFo/s1600/Sans+titre+-+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="CHIMIE ORGANIQUE DESCRIPTIVE BCG S4" border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSKnNfq0zisDPsQKdsPXILUo_M8lS4TUxUxM_5tMiHtve1IXraunEc5IBQdPR6vZ2Wh9q5DLj0ivBTC3Beazz4227Wmyl31Bo8LE0-thpuwQtrxxSurrW_reg2ItJ0rNs4ilwfslNjfpFo/s400/Sans+titre+-+3.jpg" title="CHIMIE ORGANIQUE DESCRIPTIVE " width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i style="background-color: #741b47;">Généralités et rappel :</i></b></span><br />
<span style="color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i style="background-color: #741b47;"><br /></i></b></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">On note 2 types d’effets électroniques :</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>les effets inductifs</b> qui sont lies a la polarisation d'une liaison σ, </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>les effets mésomères</b>, qui sont dus a la délocalisation des électrons π et les électrons n. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Les deux effets peuvent exister ensemble dans une même molécule. Dans le cas d’une coexistence de 2 effets inductif et mésomère de signes opposes, c’est toujours l’effet mésomère qui l’emporte </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #38761d; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><span style="color: #741b47;">Polarité et polarisation des liaisons</span> </b></span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Lorsqu’une liaison covalente unit deux atomes identiques (X-X), le doublet d’électrons est partagé entre les deux atomes. Le nuage électronique se repartit équitablement sur les deux atomes. Il n’existe donc pas de polarité (μ = 0). </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Si les deux atomes sont différents (X-Y), c’est l’atome le plus électronégatif qui attire le doublet d’électrons. Le nuage électronique n’est plus symétrique : il est déplace vers l’atome le plus électronégatif : on dit que l'atome le plus électronégatif polarise le nuage électronique. La liaison est alors polarisée, Il se crée sur les atomes des charges partielles: <b>δ+</b> sur <b>l’atome le moins électronégatif</b> et <b>δ-</b> sur <b>l’atome le plus électronégatif</b>.</span></li>
</ul>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEWy4ZKgv8NpDDfjDL2HpBl63A_JrUqP1rz5xsKFp9SmXOUltGPX2srPM9knxIjoh1oVWKxrSVfO1-qLpKARvR-Pp_iqdWnjqi9qJxmMDjEq7seijmfp4fvsXct_NaMd5pvSJY78WkHY9i/s1600/%257B391EC381-374F-4C09-A238-7924B3D4D4BD%257D.png.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="CHIMIE ORGANIQUE 2" border="0" data-original-height="132" data-original-width="636" height="66" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEWy4ZKgv8NpDDfjDL2HpBl63A_JrUqP1rz5xsKFp9SmXOUltGPX2srPM9knxIjoh1oVWKxrSVfO1-qLpKARvR-Pp_iqdWnjqi9qJxmMDjEq7seijmfp4fvsXct_NaMd5pvSJY78WkHY9i/s320/%257B391EC381-374F-4C09-A238-7924B3D4D4BD%257D.png.jpg" title="CHIMIE ORGANIQUE DESCRIPTIVE " width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Rappel :</b> L’électronégativité augmente de la gauche vers la droite sur une même période, et du bas vers le haut sur une même colonne (voir tableau périodique)</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBnHPerHHe9kOUoyD7DoZZQ-sDgFM0YkjZVquKIrfIADxmKE8Ltqc0Qjb312wgdrgywt1AT2Q24K0rzl6kGxPjVIPpAi6j_8d64_i9bxeQQyhl21z1_VDgk3oyQJVMISVd6K_76emodzx9/s1600/%257B4344902D-B1CA-48CF-8891-91E6B08B833D%257D.png.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="CHIMIE ORGANIQUE 2 BCG S4" border="0" data-original-height="471" data-original-width="959" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBnHPerHHe9kOUoyD7DoZZQ-sDgFM0YkjZVquKIrfIADxmKE8Ltqc0Qjb312wgdrgywt1AT2Q24K0rzl6kGxPjVIPpAi6j_8d64_i9bxeQQyhl21z1_VDgk3oyQJVMISVd6K_76emodzx9/s320/%257B4344902D-B1CA-48CF-8891-91E6B08B833D%257D.png.jpg" title="CHIMIE ORGANIQUE DESCRIPTIVE " width="320" /></a></div>
<ul>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">cours de l'effet électronique cliquez ici </span></li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/14M-lzTAoCHIUppX9McI-oPnio6ZyPOnJ/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">effet electronique</span>
<span class="title-hover2">PDF</span>
</a>
</div>
</div>
<b style="background-color: #741b47;"><span style="color: white;">Définition</span></b><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>-Une liaison ionique</b> résulte
de la force d’attraction
électrostatique entre des
charges de nature opposée
et portées par des ions.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">L’atome de carbone montre moins de
tendance à former des cations que les
métaux et moins de tendance à former des
anions que les non métaux (métalloïdes).</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>-</b>Une paire d’électrons est obtenue entre les
deux atomes et constitue ainsi <b>la liaison
covalente. </b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Deux atomes d’hydrogènes, chacun avec 1 électron </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(<b>H'</b> . <b>H'</b>).</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Peuvent mettre en commun ces deux
électrons pour former une <b>liaison
covalente </b></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(</span><b style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">H:H</b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">).</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">l'objectif de ce cours va permettre aux étudiants de :</span></blockquote>
<ul>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">savoir écrire un mécanisme réactionnel.</span></li>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">prévoir les déplacements électroniques possibles des sites nucléophiles vers les sites électrophiles</span></li>
</ul>
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</script>
<table border="1" cellpadding="5" cellspacing="5">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2"><div style="text-align: center;">
<b><i><a href="https://drive.google.com/file/d/1nIdWiaKRY3VJdAWRVbN1mCWsWmWAMghd/view" rel="nofollow" target="_blank">les Alcanes</a></i></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"><div style="text-align: center;">
<b><i>les Alcenes</i></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td><div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1gCcti-bBwEwOPSC_EteH682uscVOfPYA/view" rel="nofollow" target="_blank">Part 1</a></div>
</td> <td><div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/181_go4O6afArS3biBBHDUTRfJKu8976C/view" rel="nofollow" target="_blank">Part 2</a></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td><div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1xaJACIQGYvzy84BohcdC9oCFsHyEBob1/view" rel="nofollow" target="_blank">Part 3</a></div>
</td> <td><div style="text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1Ear6nwYBqr5pgN__k-XSDCsxfx2qbYnf/view" rel="nofollow" target="_blank">Part 4</a></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"><div style="text-align: center;">
<b><i><a href="https://drive.google.com/file/d/166MARKJVUPhdoT01kCYkrHCeSZx3F1kh/view" rel="nofollow" target="_blank">les Alcynes</a></i></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"><div style="text-align: center;">
<b><i><a href="https://drive.google.com/file/d/1pb_1LjmwA33g5T86nkF70qCGbf9AsTP9/view" rel="nofollow" target="_blank">les Aromatiques</a></i></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"><div style="text-align: center;">
<b><i><a href="http://www.mediafire.com/file/c7j6b9888rar6d3/les_alcools_et_les_%25C3%25A9teres_15.pdf/file" rel="nofollow" target="_blank">les Allcool et les éteres</a></i></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2"><div style="text-align: center;">
<b><i><a href="http://www.mediafire.com/file/ebb1b3zg5ha9ecg/aldehydes-cetones_18.pdf/file" rel="nofollow" target="_blank">les Aldhydes et les cetones</a></i></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<i><b><span style="color: #990000; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Résumé du cours :</span></b></i><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1_yQp3Tz6I61dsaEBPAt9eKgQHDWpOvHh/view" rel="nofollow" target="_blank"> Cliquez Ici Chimie organique</a></div>
</div>
<div id="gtx-trans" style="left: 13px; position: absolute; top: 1759px;">
<div class="gtx-trans-icon">
</div>
</div>
</div>
FST PDFhttp://www.blogger.com/profile/05381383768248072802noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4572495157588615673.post-61724382437558677692019-03-27T14:23:00.002+01:002023-02-24T12:26:56.562+01:00Chimie Minerale Descriptive BCG S4 <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h3 style="clear: both; text-align: center;">
Chimie Minérale 2 BCG S4</h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGquQG-eaLwaow1ZNw0B8KcbZ0kEaIX_8nH3rk4fK35qxMKrY5gE34LhMjFCAR3MaIuhFYu7M4PNQRnKMrT_lzBlAL-r2LVbyQzMm5cJlM7e0QQRVoap84C1qVC2EPE52cC9Wd82g0O3D5/s1600/imgonline-com-ua-resize-YTaS9FL4qVdBx7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Chimie Minerale Descriptive BCG S4" border="0" data-original-height="768" data-original-width="1365" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGquQG-eaLwaow1ZNw0B8KcbZ0kEaIX_8nH3rk4fK35qxMKrY5gE34LhMjFCAR3MaIuhFYu7M4PNQRnKMrT_lzBlAL-r2LVbyQzMm5cJlM7e0QQRVoap84C1qVC2EPE52cC9Wd82g0O3D5/s400/imgonline-com-ua-resize-YTaS9FL4qVdBx7.jpg" title="Cours Chimie Minerale Descriptive " width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span id="goog_455330078"></span><span id="goog_455330079"></span><br />
<span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>Rappels: </i></b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: white; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="background-color: #741b47;">I-Structure de la matière</b></span><br />
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<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La matière qui peut exister sous trois états physiques, liquide, solide ou gaz, est constituée de </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">petites particules (atomes ou molécules). Par exemple l'eau est constituée de molécules d'eau : H2O </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(assemblage de deux atomes d’hydrogène et d’un atome d’oxygène); le fer (Fe), lui est constitué </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">d'atomes de fer. </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ainsi, si la molécule représente la plus petite particule matérielle aux caractéristiques propres, stable </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">dans les conditions d'observation, l’atome quand à lui, est la plus petite particule « indivisible » de la </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">matière.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: #f3f3f3; font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b style="background-color: #741b47;">I-1-Structure de l’atome</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">L’atome est composé d’un noyau (chargé positivement) et d’électrons (chargé négativement) </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">qui gravitent autour. L’atome, dans son ensemble, est électriquement neutre. </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Connaître complètement la constitution d’un atome, c’est connaître son nombre d’électrons et </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">de nucléons. C’est pourquoi on utilise le symbolisme de l’élément chimique : </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Dans ce mode de représentation, un atome est défini par :</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Z :</b> numéro atomique = nombre de protons (ou nombre de charge)</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>N : </b>nombre de neutron = A – Z.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>A : </b>nombre de masse ou nombre de nucléons.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i>II-Etude du tableau périodique</i></b></span><br />
<span style="color: red; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span>
<span style="background-color: #741b47; color: white; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>II-1- Principe d’élaboration :</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La classification périodique est un tableau de 7 lignes et 18 colonnes dans lequel sont rangés </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">les éléments par numéro atomique Z croissant.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Les lignes correspondent au remplissage des niveaux électroniques d’énergie voisine. Ces lignes </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">forment <b>des périodes</b> identifiées par leur rang n : n est le nombre quantique des orbitales <b>s</b> et <b>p </b></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">remplies dans la ligne. Les périodes débutent par le remplissage de la <b>sous-couche ns </b>et s’achèvent</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">par celui de la sous-couche np. Le dernier élément d’une période a toutes ses sous-couches remplies : </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">c’est <b>un gaz rare.</b></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Le tableau comporte <b><i>18 colonnes</i></b>, numérotées de <b>1</b> à <b>18</b>, couvrant l’ensemble des éléments</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">comportant des électrons <b>s</b>, <b>p</b> ou <b>d</b>. Les éléments comportant des électrons f sont mis à part, en bas du </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">tableau. Les éléments qui comportent des électrons dans la <b><i>sous-couche f </i></b>forment deux séries. Ces </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">éléments appartiennent au bloc f et se répartissent en deux séries :</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">la série des lanthanides, correspondant au remplissage de la sous-couche 4f, et qui comporte </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">14 éléments. Le premier de ces éléments est le lanthane.</span></li>
<li><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">la série des actinides, correspondant au remplissage de la sous-couche 5f, avec 14 éléments.</span>Le premier élément est l’actinium.</li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Chaque colonne est constituée d’éléments qui ont le même nombre d’électrons de valence.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Les éléments d’une même colonne présentent donc des propriétés chimiques voisines.</span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i><span style="color: red;">1-</span></i></b> Les éléments du <b>« bloc s »</b> sont ceux des colonnes 1 et 2, ce sont les métaux alcalins </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(première colonne) et alcalino-terreux (2ème colonne).</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">La couche de valence des alcalins a la structure ns1 </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">. Ces éléments s’ioniseront facilement en perdant </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">cet électron de valence unique, ce qui conduira à un cation monochargé avec la structure d’un gaz </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">rare. La couche de valence des <b><i>alcalino-terreux</i></b> a la structure <i><b>ns2 </b></i></span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">. Les alcalino-terreux perdront</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">facilement 2 électrons pour donner des cations dichargés ayant également la structure d’un gaz rare.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOGuLM6CL4IshnFmVisKkRPQ9bmlfzP6yR3IDPrMFmtGl261oiFeKXuqI_VLUARZoEa33r0mGNfF7TeYx6VwZbGCovXCSU9VMlznv7y1GLa1oNA8EYqeC_o_ZAIYu8SfM4GliuNkbqdl12/s1600/Tableau+periodique.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Chimie Minerale Descriptive BCG S4" border="0" data-original-height="432" data-original-width="768" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOGuLM6CL4IshnFmVisKkRPQ9bmlfzP6yR3IDPrMFmtGl261oiFeKXuqI_VLUARZoEa33r0mGNfF7TeYx6VwZbGCovXCSU9VMlznv7y1GLa1oNA8EYqeC_o_ZAIYu8SfM4GliuNkbqdl12/s640/Tableau+periodique.png" title="Cours Chimie Minerale Descriptive " width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i><b><span style="color: red;">2- </span></b></i>Les éléments du <b>« bloc d »</b> sont les métaux de transition (colonnes 3 à 12). Leur</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">couche de valence est caractérisée par le remplissage des orbitales d. Par exemple, la première </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">série des métaux de transition va du scandium (3d1</span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">) au zinc (3d10).</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwYUMo9gYpcSxHtUqbNm6kqaTxUDpxIf5s8y819RjfFnZ0IPu25cf3ksxnziJLNQJHK5OHo-Ir8a_qXO6_9KLvmSJrYANpSYypz1qIkpfD1MYMIkE_nt6Edp84QcOvRXqqs-GSYv8NcHWm/s1600/periodicity-58ed43915f9b582c4d8c33e5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Chimie Minerale Descriptive BCG S4" border="0" data-original-height="512" data-original-width="768" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwYUMo9gYpcSxHtUqbNm6kqaTxUDpxIf5s8y819RjfFnZ0IPu25cf3ksxnziJLNQJHK5OHo-Ir8a_qXO6_9KLvmSJrYANpSYypz1qIkpfD1MYMIkE_nt6Edp84QcOvRXqqs-GSYv8NcHWm/s640/periodicity-58ed43915f9b582c4d8c33e5.jpg" title="Cours Chimie Minerale Descriptive " width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b><i><span style="color: red;">3-</span></i></b> Les éléments du <b>bloc P</b> sont les non métaux et les métaux post-transitionnels</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">(colonnes 13 à 18). Ce bloc contient 6 familles d’éléments correspondant à l’occupation d’une </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">sous-couche p par un maximum de 6 électrons. La séparation entre métal et non métal est </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">imprécise : une ligne « en escalier » sépare les métaux des non métaux, et va du bore à </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">l’astate. Les gaz rares (colonne 18) ont des sous-couches s, d et p complètes. </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Les éléments de la colonne 17 (colonne des halogènes) ont fortement tendance à </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">acquérir la structure du gaz rare qui suit : </span><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Cl + é ------></span></i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Cl' </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">: ion chlorure.</span><br />
<span style="color: #cc0000; font-family: "courier new" , "courier" , monospace;"><i><b>COURS COMPLET:</b></i></span><br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>cours 1</b></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/13VE3M45dug-TDQzFSCRQJ4DgluaHFwtJ/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">CHIMIE MINERALE</span>
</a>
</div>
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</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b><i><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">cours 2</span></i></b></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<div id="wrap">
<a class="btn-slide2" href="https://drive.google.com/file/d/1F773e5SEw0M1O3867jOY0dWU8H7xiJ4b/view" rel="nofollow" target="_blank">
<span class="circle2"><i class="fa fa-download"></i></span>
<span class="title2">Cliquez Ici</span>
<span class="title-hover2">chimie 2</span>
</a>
</div>
</div>
<div style="text-align: right;">
<span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #741b47; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">merci! </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "lato" , sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">😉</span></div>
</div>
</div>
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